3．如圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答 
（1）小卵石和石英砂主要起過濾作用，除去水中固體雜質(zhì)；
（2）活性炭有吸附作用，可以除去水中的異味和色素等．
（3）怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水？加肥皂水，泡沫少，浮渣多為硬水，反之為軟水
（4）若是硬水，生活中可用煮沸的方法將硬水軟化．

分析 （1）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去的作用；
（2）活性炭的作用是吸附水中的色素和異味；
（3）用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬；
（4）加熱煮沸可以軟化水．

解答 解：（1）小卵石和石英砂主要起過濾作用，除去水中固體雜質(zhì)；
（2）活性炭有 吸附作用，可以除去水中的異味和色素等．
（3）加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出，從而達(dá)到軟化水的目的．向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，說明是硬水；
（4）若是硬水，生活中可用煮沸方法將硬水軟化．
故答為：（1）過濾；（2）吸附；（3）加肥皂水，泡沫少，浮渣多為硬水，反之為軟水；（4）煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凈化水的方法方面的知識(shí)，解答時(shí)要充分理解檢驗(yàn)水軟硬的方法，即肥皂水的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．發(fā)生裝置A，收集裝置D．
（2）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置A，收集裝置D或F，若要收集干燥的氧氣，儀器的連接順序AED．檢驗(yàn)氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（5）用F裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，可能的原因是導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集或集氣瓶中的水不滿．
（6）將G裝置中裝滿空氣，若氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從a端進(jìn)；若氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從b端進(jìn)．將G裝置中裝滿水，即用排水法收集，氣體應(yīng)從b端進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過的二氧化錳ABCD
收集氣體時(shí)間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間外，還可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機(jī)勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中氧氣可用于B（填字母序號(hào)，下同），稀有氣體可用于A．
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救
（3）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了
PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是D（填字母序號(hào)）．
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等
分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式
為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低，冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中．
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．牛奶酸敗B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①天然氣用作燃料  ②活性炭用于吸附色素  ③氮?dú)庥米霰Ｗo(hù)氣  ④銅絲用作導(dǎo)線．
A．①②③B．③C．①③D．①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖．從圖中獲取的信息正確的是（　　）
A．硅的相對(duì)原子是28.09gB．硅是一種金屬元素
C．硅原子核外共有14個(gè)電子D．硅元素位于元素周期表的第二周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．西瓜適合在弱酸性土壤中生長(zhǎng)，某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將在該地多點(diǎn)選取的土壤混合，并研成粉末狀．
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過濾，
所使用的裝置如圖所示，請(qǐng)寫出儀器a的名稱玻璃棒；請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤：燒杯嘴部沒有緊靠玻璃棒；若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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同步練習(xí)冊(cè)答案