13．相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　�。�
A．氫氣B．紅磷C．硫D．鐵

分析 本題是選擇題，解題方法有多種，最傳統(tǒng)比較麻煩的方法就是，設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出每項(xiàng)中消耗氧氣的質(zhì)量，然后進(jìn)行比較即可．另一種較簡(jiǎn)單的方法就是設(shè)消耗相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少，然后根據(jù)此比較相同質(zhì)量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒消耗氧氣多少．

解答 解：根據(jù)所該物質(zhì)寫(xiě)出這4個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，按O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1進(jìn)行配平；計(jì)算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比，然后比較得出答案．
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、$\frac{4}{5}$P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$$\frac{2}{5}$P2O5、S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、$\frac{3}{2}$Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$$\frac{1}{2}$Fe3O4消耗32份質(zhì)量的O2所需4種物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量分別為：4、24.8、32、84，所以相同質(zhì)量的這4種物質(zhì)消耗O2最多的是氫氣．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答該題的方法是很多種的，但是最簡(jiǎn)單的方法就是我們稱(chēng)之為“歸一法”，即假定某種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”，或假定每種物質(zhì)各1g，寫(xiě)出化學(xué)方程式，便可計(jì)算比較出結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上．

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用水槽、集氣瓶；
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，常用量筒、膠頭滴管；
（5）能直接加熱的儀器是試管；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰的外焰部分加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．（1）一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是稀鹽酸；
②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性；
③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的試劑
證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
（3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)如圖所示操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號(hào)）．
A．研缽　　　　　　B．量筒　　　　　　C．燒杯　　　　　　D．試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾  
B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 
D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．久置空氣中不易變質(zhì)的物質(zhì)是（　�。�
A．木炭B．生石灰C．氫氧化鈉D．白磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．廣泛應(yīng)用于航空、航天方面的金屬鎂是從海水中提取出來(lái)的．主要生產(chǎn)流程如圖所示．

（1）石灰乳是熟石灰和水的混合物，對(duì)衣服和皮膚 有腐蝕作用，使用時(shí)應(yīng)注意安全．
（2）步驟③的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室模擬該生產(chǎn)流程，為了使現(xiàn)象明顯、操作更加簡(jiǎn)便，她用（填物質(zhì)名稱(chēng)）氫氧化鈉 溶液代替石灰乳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．步驟①中需要加過(guò)量的該物質(zhì)，如果只使用本題中出現(xiàn)的藥品，檢驗(yàn)該物質(zhì)是否滴加過(guò)量的方法是：取少量步驟①反應(yīng)后的上層清液，滴加氯化鎂溶液，若有沉淀出現(xiàn)，則證明氫氧化鈉溶液過(guò)量．
（4）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，其變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用過(guò)濾，活性炭的作用是吸附色素和異味，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化．
（3）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是AD（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                     B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，請(qǐng)回憶該裝置：請(qǐng)寫(xiě)出其中的5種儀器名稱(chēng)：
（1）酒精燈；
（2）鐵架臺(tái)；
（3）試管；
（4）水槽；
（5）集氣瓶；
氧氣能用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．寫(xiě)出做該實(shí)驗(yàn)時(shí)的二條注意事項(xiàng)：等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中、結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B．鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

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