16．前邊的題目是不是太easy!那就再來幾道簡單的有何妨！下列變化中前者是化學變化，后者是物理變化的是
（　�。�
A．食鹽溶于水，火藥爆炸B．鎂帶燃燒，鐵生銹
C．食物腐敗，電燈發(fā)光D．汽油揮發(fā)，酒精燃燒

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食鹽溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、鎂帶燃燒，鐵生銹過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化．
C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，酒精燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則該元素原子的電子數(shù)為（　�。�
A．48B．26C．22D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鋁比鐵活潑，但鐵易生銹，鋁卻不會生銹原因是什么．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的是（　�。�
A．稱取5.0g硝酸鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌
B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌
C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌
D．稱取5.0g硫酸鋇，放入95mL水中，充分攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
①裝置氣密性不好；②紅磷量不足
（3）小盈也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）
（5）而小淳同學更是對實驗裝置進行了大膽的改造，設(shè)計了如圖2所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度1處．
③通過這個實驗得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一．
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：不溶于水、不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列物質(zhì)屬于化合物的是④⑥，屬于單質(zhì)的是①②③，由原子直接構(gòu)成的是②③（填序號）
①氧氣②金③氦氣 ④冰水混合物 ⑤空氣⑥干冰⑦食鹽水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某同學設(shè)計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量．向燒杯內(nèi)加水，引燃白磷，冷卻至室溫后，讀取測量結(jié)果．該實驗現(xiàn)象是什么？請分析白磷燃燒的原因及化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列變化及性質(zhì)中：
①鐵在空氣中生銹；②液氧是淡藍色液體；③蠟燭受熱熔化；④氧化汞受熱易分解；⑤酒精揮發(fā)；
（1）屬于物理變化的是③⑤，（填序號，下同）
（2）屬于物理性質(zhì)的是②，
（3）屬于化學變化的是①，
（4）屬于化學性質(zhì)的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．空氣中的氧元素的存在（　　）
A．只有游離態(tài)
B．只有化合態(tài)
C．主要以游離態(tài)存在，也有少量化合態(tài)存在
D．主要以化合態(tài)存在，也有少量游離態(tài)存在

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