分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( �。�
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、氮?dú)�、氯酸鉀、黃銅
C、鋁合金、四氧化三鐵、高錳酸鉀受熱后的固體
D、鐵粉、石灰水、石油
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
解答:解:A、氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水,水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;
B、氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物,屬于單質(zhì);氯酸鉀中含有鉀元素、氯元素和氧元素,不屬于氧化物;黃銅是銅的合金,屬于混合物;
C、鋁合金屬于鋁的合金,屬于混合物;四氧化三鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;高錳酸鉀受熱后的固體中至少含有錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物;
D、鐵粉是由鐵元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;石油中含有多種碳?xì)浠衔铮瑢儆诨旌衔铮?br />故選:A.
點(diǎn)評(píng):判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:酒精的化學(xué)式為C2H5OH.求:
(1)酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)一個(gè)酒精分子含有
 
個(gè)原子.
(3)酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(4)46克酒精中含碳元素的質(zhì)量與
 
克二氧化碳中的碳元素含量相等.
(5)已知C2H5OH和C2H6的混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求書寫化學(xué)反應(yīng)式:
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)紅磷在空氣中燃燒
 

(4)電解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
.活性炭的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)所給信息.下列說法正確的是( �。�
A、N4屬于一種新型化合物
B、一個(gè)N4分子是由2個(gè)N2分子構(gòu)成的
C、N4分子由氮元素構(gòu)成
D、一個(gè)N4分子中有4個(gè)原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于氧化物的是(  )
A、KClO3
B、MnO2
C、KCl
D、KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、冰水混合物B、潔凈的空氣
C、二氧化碳D、鋁箔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(化學(xué)式:C6H12O6)中,它是由
 
種元素組成,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
,碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
,摩爾質(zhì)量為
 
,1mol葡萄糖含有葡萄糖的分子個(gè)數(shù)約為
 
個(gè),其中含有碳原子的物質(zhì)的量為
 
mol,2mol葡萄糖的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巴蜀80周年校慶,社團(tuán)開放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填寫裝置的字母代號(hào),下同),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,收集二氧化碳的裝置是
 

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宣采取的措施有
 
 (填序號(hào))
①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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