去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
.活性炭的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法)
考點(diǎn):硬水與軟水,二氧化碳的用途,水的凈化,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;過濾可以除去不溶于水的物質(zhì),活性炭具有吸附作用;加熱煮沸既可以降低水的硬度,又可以殺菌消毒;液氮汽化或干冰升華時(shí)能夠吸收熱量;節(jié)約用水可以造福后代.
解答:解:(1)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬,用PH試紙可以測定地下水的酸堿度.故填:肥皂水.
(2)小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.故填:過濾,吸附.
(3)加熱煮沸既可以降低水的硬度,又可以殺菌消毒.故填:加熱煮沸.
(4)液氮或干冰增雨的原理是:它們在云層中變成氣態(tài)時(shí)吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴.故填:液氮汽化或干冰升華時(shí)能夠吸收熱量.
(5)節(jié)約用水可以造福后代.故填:節(jié)約用水,合理利用.
點(diǎn)評:解答本題要充分理解凈化水方面的知識(shí),只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

干洗起源于19世紀(jì)初期的法國巴黎,以下是某同學(xué)所作的有關(guān)“干洗”的資料卡,其中有3處錯(cuò)誤,請你指出并說明原因.

(1)錯(cuò)誤
 
;原因
 

(2)錯(cuò)誤
 
;原因
 

(3)錯(cuò)誤
 
;原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A為CO2和CO混合氣體,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出如圖物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
D
 
E
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D
 

(3)EC的反應(yīng)基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示下述意義:
2個(gè)氫原子
 
,2個(gè)氧分子
 
,+2價(jià)的鎂元素
 
,n個(gè)二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中
 
(填操作名稱)的原理.
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于去除水中的異味和色素,這是利用了它的
 
性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可加入
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中一般通過
 
方法來降低水的硬度.
(4)請寫出日常生活中節(jié)約用水的具體措施(任寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列序號(hào)填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌  ⑧量取,
能直接加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 

由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
;取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、氮?dú)、氯酸鉀、黃銅
C、鋁合金、四氧化三鐵、高錳酸鉀受熱后的固體
D、鐵粉、石灰水、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)儀器不宜直接用來加熱的是( 。
A、試管B、坩堝C、燒杯D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
濃硫酸在紙上寫字
B、
制取食鹽晶體
C、
活性炭吸附毒氣
D、
氯化鈉在水中消失

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同步練習(xí)冊答案