【題目】溶洞中存在的反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O→（CaHCO3）2此反應(yīng)屬于（　�。�
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

【答案】A
【解析】A、三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

B、分解反應(yīng)是一變多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化合反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)和水的性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氫氣和氧氣
B.水和氧化鈣
C.水和二氧化碳
D.無(wú)水硫酸銅和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)該補(bǔ)充的元素是（ ）
A.Ca
B.I
C.Zn
D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.原子的質(zhì)子數(shù)不同
B.原子的電子數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同
D.原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟石灰的用途之一是工業(yè)上制造漂白粉，漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2 ， 其中氯元素的化合價(jià)為（ ）
A.﹣1價(jià)
B.+5價(jià)
C.+1價(jià)
D.+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：③ ， ④；
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 二氧化錳在此反應(yīng)中起到作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團(tuán)的作用是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
（4）可選擇D收集氧氣的原因是；若用E排空氣來(lái)收集氧氣，應(yīng)從處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇汽油（汽油中加入一定比例的乙醇）的使用可以緩解石油危機(jī)．從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.甜菜的生長(zhǎng)
B.汽油中加入乙醇
C.乙醇的燃燒
D.蔗糖的發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，不知其名．請(qǐng)你作出一種假設(shè)，并按你的假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)如表

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變
C. 和 化學(xué)性質(zhì)相似
D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案