19.如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗,c燒杯.  
(2)明礬的作用是除去水中懸浮物.
(3)該圖中存在的兩處明顯錯誤是:
①未用玻璃棒引流,②漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)生活中常用煮沸的方法,工業(yè)上常用蒸餾的方法來降低水的硬度.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)在凈化水的過程中明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降;
(3)過濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開的基本操作,操作時要注意做好“一貼二低三靠”:
一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;
二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣;過濾液邊緣低于濾紙邊緣;
三靠:玻璃棒一端緊靠濾紙三層處;燒杯嘴部緊靠玻璃棒;漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水軟化的方法進行分析解答.

解答 解:(1)a為固定整套裝置的儀器鐵架臺,b為支撐過濾層--濾紙的儀器漏斗,c為盛放濾液的燒杯;
故答案為:鐵架臺,漏斗,燒杯;
(2)在凈化水的過程中明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降,除去水中懸浮物;
故答案為:除去水中懸浮物.
(3)防止濾紙被直接傾倒的液體沖破,要求液體應沿玻璃棒流下,圖中傾倒液體時沒按要求進行;防止液面過高,從濾紙邊緣漏下去,要求液面低于濾紙邊緣,而題圖所示操作犯有此錯誤;過濾后的液體順著壁流下,否則可能會濺起水花,造成濾液損失,要求漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁,題圖中此點沒有做到;
故答案為:未用玻璃棒引流;漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,在日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;工業(yè)上常用蒸餾的方法降低水的硬度;
故答案為:煮沸;蒸餾.

點評 本題難度不大,掌握過濾的原理、硬水軟化的方法等是正確解答本題的關鍵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室用高錳酸鉀制氧氣,采取排水法收集.下列有關此實驗的操作錯誤的是( 。
A.何時裝藥品:先檢查裝置氣密性,再裝入藥品
B.收集氧氣的時機:導管口有氣泡冒出立即收集,再停止加熱
C.實驗完畢:先把導管從水槽中取出,再停止加熱
D.檢查裝置氣密性:先將導管放入水中,再用手緊握試管,觀察管口有無氣泡

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10.成語總是通過簡單的事例揭示深刻的道理.下列成語中,一定包含有化學變化的是( 。
A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰

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7.以下有關微觀粒子的說法正確的是( 。
A.分子可分、原子不可分
B.分子和原子總在不斷地運動
C.在原子中,電子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D.分子可保持物質的化學性質,而原子不能

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14.下列化學符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質的是( 。
A.O2B.H2OC.ZnD.C60

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4.各種物質之間存在著某種聯(lián)系.用”>,<,=”填空
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣<氮氣;
(2)地殼中元素含量:鐵<鋁;
(3)核外電子總數(shù):氖原子=鈉離子;
(4)木炭和坩堝的總質量為mg,燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng,m和n的關系為:m>n;
(5)錳酸鉀中錳元素的化合價<高錳酸鉀中錳元素的化合價.

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11.粒子結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構.A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為6(填數(shù)字);下列四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是B(填序號);表示同種元素的
是BC(填序號).

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16.金屬及合金的性質具有多樣性,它們是一類應用廣泛的材料.

(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬的延展性.
(2)鐵是用量最大的金屬,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料,用一氧化碳將其還原而得到金屬鐵,實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置如圖所示:
A中可以觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;將反應后的氣體通過裝置B和C,收集較純凈的CO并循環(huán)使用,B中應盛放的試劑是氫氧化鈉(或NaOH)的濃溶液.
(3)生鐵和普通鋼都是鐵合金,除鐵外,它們所含的另一種相同的元素是碳.生鐵和普通鋼在性質上存在差異的主要原因是含碳量不同.
(4)單質鐵可用來回收某些金屬.
將過量鐵粉加入到含有硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋅的某工業(yè)廢水中,所發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag、Fe+Cu(NO32═Fe+Cu(NO32(假設其他物質不參與反應).
為了除去過量的鐵,還要將得到的固體物質在過量的稀鹽酸中浸泡,并進行分離操作,該操作的名稱是過濾,此過程中發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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17.某校同學選用下列如圖1裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應的條件.
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是A或B(填序號),收集裝置是E;反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實驗室制取少量二氧化碳時如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B.
(4)使用C裝置制取氣體,對反應物狀態(tài)的要求是反應物是固體,對反應條件的要求是加熱,因此氣體的發(fā)生裝置取決于反應物的狀態(tài)和反應的條件.
(5)用D裝置可以收集O2、CH4、Cl2中的CH4(填化學式).
(6)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是檢查裝置的氣密性;若用G裝置收集二氧化碳氣體,應從a(填“a”或“b”)通入氣體.
(7)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿.這是利用二氧化碳的既不能燃燒也不支持燃燒的性質.
(8)只能用E裝置收集二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大.
(9)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用C填編號);寫出其反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣的裝置可選用E或F.
(10)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了,檢驗的方法是利用了氧氣支持燃燒的性質.

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