【題目】如圖是小華同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)指出圖中三點(diǎn)錯(cuò)誤。
①_____。②_____。③_____。
(2)若用過氧化氫制取氧氣時(shí),則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____。(填字母代號(hào)。下同)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣時(shí),則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)在制取氧氣時(shí),大試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_____,試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_____,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____后_____。這樣做的原因是_____。
(5)在做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底應(yīng)盛_____或鋪少量_____,目的是_____。在做硫或磷的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底盛少量水的目的是_____。
【答案】試管口沒有略向下傾斜 導(dǎo)管伸到升高內(nèi)太長 試管口沒有放一團(tuán)棉花 E A或C 過氧化氫水+氧氣 D A或C 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止水分倒流使試管炸裂 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; 導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 防止水分倒吸進(jìn)入試管使試管炸裂 水 細(xì)沙 防止生成的高溫的熔融物使瓶底炸裂 吸收反應(yīng)的生成物,防止污染空氣
【解析】
(1)①給固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水分倒流使升高炸裂,而圖中試管口沒有略向下傾斜,故填試管口沒有略向下傾斜;
②導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長,不能使氣體順利到處,故填導(dǎo)管伸到升高內(nèi)太長;
③加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末浸入導(dǎo)管,而圖中試管口沒有放一團(tuán)棉花,故填試管口沒有放一團(tuán)棉花。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)是固體與液體在常溫條件下反應(yīng)生成氣體,應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,即裝置E,故填E;
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣不易溶于水,所以收集氧氣可選擇向上排空氣法或排水法,即裝置A或C,故填A或C;
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:過氧化氫水+氧氣。
(3)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)是固體受熱生成氣體,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,即裝置D,故填D;
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣不易溶于水,所以收集氧氣可選擇向上排空氣法或排水法,即裝置A或C,故填A或C;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(4)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時(shí),大試管口應(yīng)略向下傾斜可以防止水分倒流使試管受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止水分倒流使試管炸裂;
加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故填防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
加熱固體制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,故填將導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈;
先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,可以避免水槽中的水倒吸進(jìn)入大試管使試管受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止水分倒吸進(jìn)入試管使試管炸裂。
(5)做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底應(yīng)盛水或鋪少量細(xì)沙,故填水或細(xì)沙;
做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底應(yīng)盛水或鋪少量細(xì)沙,可以防止生成的高溫的熔融物使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止生成的高溫的熔融物使瓶底炸裂;
硫或磷燃燒后生成的二氧化硫或五氧化二磷是有毒的物質(zhì),集氣瓶底盛少量水可以吸收生成的二氧化硫或五氧化二磷,防止它們逸散到空氣中污染空氣,故填吸收反應(yīng)的生成物,防止污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水(80℃)中,熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣
B. a與c對(duì)比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
C. b與c對(duì)比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
D. 與Y型瓶加塞子比較,小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求完成下列各空:
(1)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ;反應(yīng)文字表達(dá)式______________。
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________;其基本反應(yīng)類型屬于______________反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)中,二氧化錳作用是______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】賴氨酸是人體必需氨基酸之一,能促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能,并有提高中樞神經(jīng)組織功能的作用。
①賴氨酸含有________種元素,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為________,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小是________元素。
②賴氨酸中含有的氮原子約為________個(gè),賴氨酸在足量氧氣中充分反應(yīng),如果產(chǎn)物只有、、,則生成________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鈣()是一種常用的補(bǔ)鈣劑。
①鈣是人體必須的常量元素,鈣屬于__________(金屬或非金屬)元素。葡萄糖酸鈣的式量為430,其摩爾質(zhì)量為__________。1摩爾葡萄糖酸鈣含有__________摩爾原子,含有__________個(gè)鈣原子。(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)
②葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)證明點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒,生成氧化鎂和炭黑(碳單質(zhì))。下列說法中錯(cuò)誤的是( )。
A. 鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式是:2Mg+CO22MgO+C
B. 鎂條在空氣中燃燒時(shí)只與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C. 金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火器滅火
D. 在上述反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:
回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用B、E裝置可以制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)用F裝置代替C裝置收集氣體時(shí),先將F裝置裝滿水,再將氣體從_____(填“①”或“②”)通入。
(4)用裝置C收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并用排水法收集時(shí),應(yīng)選用_____和_____組合制取。
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【題目】在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí),教師制定了三個(gè)考簽:①的制。孩谂渲50gl0%的溶液:③粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
I.甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
圖中儀器A的名稱_______,儀器C的名稱_______,儀器E的名稱___________,甲同學(xué)抽到的考簽是的制取,該實(shí)驗(yàn)的原理為_______(用化學(xué)方程式表示),二氧化錳的作用___________,可選用的發(fā)生裝置組合有_______(填字母代號(hào))。若用100g該雙氧水溶液制取得到氧氣16g,請(qǐng)求出該雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(列式計(jì)算)。_________
Ⅱ.乙同學(xué)抽到“配制50g10%的溶液”。通過計(jì)算,需稱量______g,量取水需要選取的合適量筒是_______(填“”或“”或“”)。
Ⅲ.丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純。
操作②的名稱為______,該操作過程中玻璃棒的作用______,若提純所得晶體的質(zhì)量比實(shí)際值偏低,則可能的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國慶長假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究。
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。
(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論_______。
(3)試著寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。
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