【題目】下圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為______。
(2)圖2所示粒子為______(填“離子”或“原子”) 。
(3)由氧元素組成的一種氣體單質(zhì)可以支持燃燒,寫出實驗室制取該氣體的一個文字表達式______。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.則C的化學(xué)式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質(zhì)。
請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為_____,D為_____,E為_____,F為_____。
(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C與B反應(yīng):_____;
D與B反應(yīng):_____。
請寫出物質(zhì)E的一種用途:_____。
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【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。
(設(shè)計實驗)第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的 A、B 兩套裝置。你認為合理的是(填編號)______________。
(進行實驗)
(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為 100ml)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積(ml) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計了 C 實驗裝置,優(yōu)點是:__________________________。
(2)第三小組同學(xué)設(shè)計了D 實驗裝置,優(yōu)點是:__________________________。
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【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請用化學(xué)用語填空:
①氦氣_____;②兩個氫分子_____;③銨根離子_____;④標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:
①2SO3 中“3”表示:_____; ②Fe2+ 中“2”表示:_____。
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行實驗,請回答下列問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:______。
(2)小明同學(xué)欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),實驗時在該裝置試管內(nèi)靠近管口位置放一團棉花,其目的是______;實驗結(jié)束停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是______。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗。下列說法正確的是
A. 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
C. 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷低
D. 現(xiàn)象③說明白磷的著火點高于80℃
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【題目】除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列實驗方法能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 | |
A | 除去銅粉中混有的少量碳粉 | 在空氣中充分灼燒 |
B | 除去溶液中的少量 | 加入過量的鐵粉、過濾 |
C | 除去氯化鉀中的少量氯酸鉀 | 加入少量二氧化錳,并加熱 |
D | 除去中混有的少量 | 將氣體通過足量灼熱的氧化銅 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】A和B反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖如下所示:則下列說法正確的是( )
A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)前后三種元素的化合價都沒有改變
C. 恰好完全反應(yīng)時,反應(yīng)前后各原子種類不變,數(shù)目減少
D. 恰好完全反應(yīng)時A與B兩物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
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