10．酸奶中的乳酸（化學(xué)式C3H6O3）對(duì)健康有益．請(qǐng)根據(jù)乳酸的化學(xué)式天空：
（1）乳酸有三種元素組成的；一個(gè)乳酸分子中共有12個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為90
（2）乳酸中碳元素，氫元素，氧元素原子個(gè)數(shù)比1：2：1．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的意義以及相對(duì)分子質(zhì)量（式量）為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析．

解答 解：（1）根據(jù)乳酸的化學(xué)式C3H6O3，可知乳酸由C，H，O三種元素組成； 1個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，共12個(gè)原子；乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+16×3=90．故填：三；12；90；
（2）1個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則乳酸分子中的碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為3：6：3=1：2：1．故填：1：2：1．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一切化學(xué)反應(yīng)均符合質(zhì)量守恒定律，在2A═3B反應(yīng)中，2a克A完全反應(yīng)生成B的質(zhì)量是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$a克B．$\frac{3}{2}$a克C．2a克D．3a克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．盛放酒精的試劑瓶上應(yīng)張貼的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．取質(zhì)量相等的A、B兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖所示．
（1）下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是②③
①產(chǎn)生氫氣的速率：A＜B       ②產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＞B
③相對(duì)原子質(zhì)量：A＜B         ④若A是鐵，則B可能是鎂
（2）若A是鋁，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，該反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”），屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．填寫下列金屬的元素符號(hào)：
應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe；           
體溫計(jì)中的金屬是Hg；
涂在欄桿上的“銀粉”漆是Al；     
導(dǎo)電性僅次于銀，常用于做導(dǎo)線的是Cu；
家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的銀白色金屬是Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．從給定化合價(jià)的H、Na、O、N、S元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種，將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中：
（1）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O；   
（2）除鐵銹的含氧酸H2SO4；
（3）具有強(qiáng)烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH；
（4）一種常見(jiàn)的氮肥，且屬于鹽的是NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．葛洪是我國(guó)晉代著名的煉丹家．在其著作《抱樸子》中記載了這樣意見(jiàn)事情：葛洪之妻鮑姑用鐵勺稱”曾青”（硫酸銅溶液），幾天后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，葛洪的徒弟高興地跳了起來(lái)：“點(diǎn)鐵成金啦！”俗語(yǔ)說(shuō)“真金不怕火煉”．葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色．雖然沒(méi)有“點(diǎn)鐵成金”，但是葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”．
寫出上文中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）“點(diǎn)鐵成金”Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
（2）“金勺”變成黑色2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）這兩個(gè)反應(yīng)分別屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型中的置換反應(yīng)、化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明和小芳為了測(cè)定空氣的組成，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息，幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）將燃燒匙中的過(guò)量的磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱；其符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷，其目的是保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（5）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)如圖裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低（填“偏  高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．自2015年2月18日（除夕）20時(shí)至19日上午10時(shí)，全國(guó)共有106個(gè)城市的空氣質(zhì)量指數(shù)達(dá)到過(guò)六級(jí)嚴(yán)重污染，其中河北、遼寧、北京等省市多地連續(xù)嚴(yán)重污染．空氣是重要的自然資源，下列做法有利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒植物秸稈B．大量植樹造林，發(fā)展綠化
C．提倡開私家車出行D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電

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