17．有關(guān)分子、原子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．在電解水的過程中，分子和原子種類均改變

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，都具有微粒的特點：很小，之間都有空隙，都在不斷的運動；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

解答 解：A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，不能保持物理性質(zhì)，故錯誤．
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子間隔隨溫度的改變而改變，不是粒子的大小，故錯誤；
C．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，故正確；
D．由于化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合生成新的分子，即在化學(xué)變化中原子并沒有發(fā)生變化，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，主要考查了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，從而加深了學(xué)生對有關(guān)知識的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．酒精（C2H5OH）是實驗室常用的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是（　　）
A．C2H5OH+3O2→2CO2+3H2OB．C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O
C．C2H5OH+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2↑+3H2OD．C2H5OH+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化合物與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水、二氧化碳，該化合物可能是（　�。�
A．氫氧化鉀B．碳酸鈣C．碳酸鉀D．硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動．
（一）氧氣的制取及性質(zhì)（如圖1）

①請寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
③制備完畢．用鐵絲在氧氣中燃燒，該實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（二）二氧化碳的制取及性質(zhì)
①選擇藥品．適合實驗室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的D（選填編號）．

②制取裝置如圖3所示
i 儀器a的名稱是長頸漏斗．
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y（選填“x”“y”或“z”）處．
iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性．
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是增大壓強．
（三）比較裝置 I和 IV，有關(guān)說法正確的是CE（選填編號）．
A．都能隨時控制滴加液體的量      B．都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．都適用于常溫下的反應(yīng)          D．都只能制備密度比空氣大的氣體
E．都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．同學(xué)們總結(jié)歸納了二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進行練習(xí)和拓展．

（一）、知識總結(jié)：
【實驗儀器】寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a錐形瓶
【反應(yīng)原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【氣體制備】
①用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同．確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是AC．
A．反應(yīng)是否需要加熱         B．反應(yīng)物的密度
C．反應(yīng)物是固體還是液體     D．反應(yīng)物的純度
②用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點是C裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
③裝置B和裝置C中的長頸漏斗C（填編號字母） 改成分液漏斗．
A．都能     B．都不能    C．裝置B能，裝置C不能     D．裝置B不能，裝置C能
【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是E（填裝置圖序號）．
【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是將點燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．
（二）、知識拓展：請仔細觀察下列裝置圖的特點并回答相關(guān)問題：

①實驗室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從a口進入（填“a”或“b”）
②用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水（和與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．由CH4、CO、H2中的一種、兩種或三種組成的氣體，完全燃燒后，生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比是1：2，下列判斷中錯誤的是（　�。�
A．原氣體可能是H2和CH4的混合物
B．原氣體中可能不含CH4
C．原氣體中若含有CO，則一定含有H2
D．氣體中若同時含有CH4、CO和H2，則CO與H2的物質(zhì)的量之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符合的是（　�。�
A．碳酸氫鈣：CaHCO3B．氧化鐵：FeOC．膽礬：CuSO4D．氫氧化銅：Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）實驗室制二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）工業(yè)上煅燒石灰石制生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（6）用石灰漿粉刷墻面，干燥會后變得堅硬CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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同步練習(xí)冊答案