【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
Ⅰ.每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/mg | 維生素B/mg | 維生素C/mg | 總能量/千焦 | ||
5 | 32 | 51 | 鈣 | 鐵 | 磷 | 0.2 | 2142 | |
50 | 4 | 120 |
(1)表中缺少的營養(yǎng)素是___,2142千焦能量全部來自糖類嗎?_____(填“是”或“不是”)。
(2)攝入_____(填元素符號(hào),下同)元素不足會(huì)導(dǎo)致骨骼疏松,易得佝僂病。鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是_____。
Ⅱ.塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”,我國每天消耗約10億只塑料袋。國務(wù)院發(fā)出通知限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋。請(qǐng)回答下列問題:
(1)聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,由此可知聚乙烯塑料中一定含有___元素。
(2)鑒別聚乙烯和聚氯乙烯的方法是_____。
Ⅲ.水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題:
(1)構(gòu)成水的粒子可表示為______(填序號(hào))。
(2)下列物質(zhì)加入水中能形成乳濁液的是____。(填序號(hào))
a.植物油 b.蔗糖 c.粉筆灰
(3)硬水是指中含有較多_________(填微粒符號(hào))的水。生活中,可用____鑒別硬水和軟水。
(4)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法正確的是__________。
A 在水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C 該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1
D 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)物,說明水分子可分
【答案】水 不是 Ca Fe 碳和氫 灼燒,有蠟燭燃燒氣味的是聚乙烯,有刺激性氣味的是聚氯乙烯 A a Ca2+、Mg2+(寫出兩種給分) 肥皂水 ABD
【解析】
I(1)人體必需的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水,圖中缺少的營養(yǎng)素是水,故填水;
糖類是人體的主要功能物質(zhì),另外油脂和蛋白質(zhì)也能給人體提供能量,所以能量不是全部來自糖類,故填不是。
(2)鈣元素幫助構(gòu)成骨骼和牙齒,人體攝入鈣元素不足會(huì)導(dǎo)致骨骼疏松,易得佝僂病,鈣元素的元素符號(hào)為Ca,故填Ca;
鐵元素在人體中的含量低于0.01%,屬于微量元素,磷元素在人體中的含量多余0.01%,屬于常量元素,其元素符號(hào)為Fe,故填Fe。
II(1)蠟燭與氧氣燃燒生成二氧化碳和水,氧氣由氧元素組成,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,水由氫元素和氧元素組成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,蠟燭中一定含有碳元素和氫元素,故填碳和氫。
(2)聚氯乙烯燃燒后生成HCl,HCl有刺激性氣味,聚乙烯燃燒后生成二氧化碳和水,有蠟燭燃燒后的氣味,故填灼燒,有蠟燭燃燒氣味的是聚乙烯,有刺激性氣味的是聚氯乙烯。
III(1)水是由水分子構(gòu)成的,一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,故填A。
(2)a.植物油不溶于水,在水中形成乳濁液,選項(xiàng)正確;
b.蔗糖能溶于水,在水中形成溶液,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
c.粉筆灰不溶于水,在水中形成懸濁液,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故填a。
(3)硬水是指含有較多鈣離子與鎂離子的水,根據(jù)離子符號(hào)的寫法,鈣離子與鎂離子均帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,所以鈣離子與鎂離子的符號(hào)分別寫為Ca2+、Mg2+,故填Ca2+、Mg2+;
硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫,所以可以用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水,故填肥皂水。
(4)A 在水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,從而加快電解水的反應(yīng)速率,選項(xiàng)正確;
B 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的體積較小的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,選項(xiàng)正確;
C 該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的體積比約為 2:1,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D 水由水分子構(gòu)成,氫氣由氫分子構(gòu)成,氧氣由氧分子構(gòu)成,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)物,說明水分子可分,選項(xiàng)正確,故填ABD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。
A. 分子很小
B. 分子不停地運(yùn)動(dòng)
C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同
D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是( )
A. x的值為22
B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)元素X的名稱是____________;
(2)該元素屬于____元素(填“金屬”或“非金屬”);
(3)該元素在化合物中通常顯_________價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。如圖是金屬鈉投入水中所發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,以下解釋或說法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為1︰1
B. 鈉原子在該反應(yīng)過程中得到電子
C. 該反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化
D. 反應(yīng)后的溶液呈堿性,因?yàn)槿芤褐写嬖?/span>OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是促進(jìn)人體生長發(fā)育的必需微量元素。如圖為鋅在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A. 鋅離子Zn2+中有30個(gè)電子
B. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38 g
C. 鋅屬于非金屬元素
D. 鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 檢驗(yàn)裝置氣密性 B. 聞氣體氣味
C. 稱量NaC1的質(zhì)量 D. 過濾操作
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)在B圖方框中把微觀粒子補(bǔ)充完整_______;
(2)從物質(zhì)分類的角度來看A圖所示物質(zhì)屬于___,從微觀角度說明分類依據(jù)是___。
(3)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣和生成的一氧化氮質(zhì)量比為__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___.
(2)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___.反應(yīng)完后溶液顯酸性,此時(shí)向其中滴入紫色石蕊溶液,溶液顯___色.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是___(填序號(hào)).
(4)開始反應(yīng)后,D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___.
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