【題目】某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案:

乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

1)甲方案的①②③三個(gè)步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:_____;_____;_____

2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為_____(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:_____

3)丙認(rèn)為,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是:_____

丁又提出了疑問(wèn):“如果鐵過(guò)量,剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?/span>_____

4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法:_____、_____(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費(fèi),還會(huì)_____

5)若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸_____g,需水_____mL(水的密度為1.0g/mL).在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),是如何操作的:_____

6)根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O)計(jì)算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(yīng)(假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)),所能處理的廢料中含純銅____克。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1克)

【答案】2Cu+O22CuO CuO+H2SO4CuSO4+H2O Fe+CuSO4FeSO4+Cu 甲方案第一步“灼燒”會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧 Cu完全置換出來(lái) 過(guò)濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉 蒸發(fā) 降溫 水污染 4900 3060 將濃硫酸沿玻璃棒加入水中 1177.6

【解析】

“從含銅廢料中回收銅”符合綠色化學(xué)的理念,再回收利用中,設(shè)計(jì)了兩套方案,處理有關(guān)問(wèn)題,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。甲方案中:發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為:①2Cu+O2 2CuO;②CuO+H2SO4CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4FeSO4+Cu;但“灼燒”會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧,所以不如乙方案更合理;然后設(shè)計(jì)提取的有關(guān)問(wèn)題;最后考查學(xué)生的計(jì)算能力及體驗(yàn)回收成果,增強(qiáng)成就感。

1)有分析可知甲方案中:發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為:①2Cu+O22CuO②CuO+H2SO4CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4FeSO4+Cu;

2)從環(huán)保的角度,乙方案更合理,甲方案的“灼燒”會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧;

3)加入略過(guò)量的鐵屑的目的是“確保CuSO4用完”或“將Cu完全置換出來(lái)”;

4)蒸發(fā)、降溫都能使“綠礬”結(jié)晶出來(lái),直接排放掉濾液,不僅造成了浪費(fèi),還會(huì)造成環(huán)境污染或水污染;

5)設(shè)能配制出這種稀硫酸的質(zhì)量為m,

1000mL×1.84g/mL×98%=36.8%m,m=4900g,則需要加入的水的質(zhì)量為:4900g-1000mL×1.84g/mL=3060g,因水的密度是1g/mL,所以需要水的體積為3060mL。

硫酸稀釋問(wèn)題,操作為:將濃硫酸沿玻璃棒加入水中;

6)設(shè)所能處理的廢料中純銅質(zhì)量為x,

x1177.6g,故填1177.6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用KClO3MnO2O2,反應(yīng)后分離KClMnO2(難溶于水)。下列圖示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 用此裝置制取O2B. 用此裝置收集O2

C. 用此裝置過(guò)濾D. 用此裝置蒸發(fā)濾液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016129日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用。

1)圖1是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,甲醇中碳元素的化合價(jià)為_____

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____。(填序號(hào))

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

2)在加油站貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志的原因是_____,試從微觀角度解釋:_____。

3)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖2所示。

該反應(yīng)生成物中的化合物有_____種,其中屬于氧化物的是_____(寫出化學(xué)式)。

請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是_____。(用序號(hào)作答)

a.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變;

b.反應(yīng)過(guò)程中,自身的性質(zhì)不變;

c.反應(yīng)過(guò)程中,自身的化學(xué)性質(zhì)不變;

d.能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的甲,乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)B. 乙可能是此反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為91D. 丁一定是化合物,甲、丙可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的AH表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別是由H、C、OAl、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、CD、EF均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1D的名稱是_____________。

2C的化學(xué)式為______________

3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

4)寫出FH反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中和反應(yīng)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),其理由是________;

為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們對(duì) B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:Na2SO4

乙同學(xué)猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學(xué)猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學(xué)猜想:Na2SO4、H2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無(wú)色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想正確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論_____________________;

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式);

同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過(guò)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,判斷無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 _______ 即可;

b.通過(guò)上述探究過(guò)程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定含有氯化鉀和碳酸鉀的化肥中氯化鉀的含量,取5g混合物和11.1%的氯化鈣溶液做如下實(shí)驗(yàn):

1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)請(qǐng)列出能與氯化鈣反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式_____;

3)該化肥樣品中氯化鉀的純度為_____

4)過(guò)濾后,最終濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

5)若按上述過(guò)程用此化肥樣品100t,可以生產(chǎn)出純凈的氯化鉀_____t。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析圖示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論,正確的是(  )

A、可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

BCO2H2O反應(yīng)生成H2CO3

C、CH4燃燒生成CO2H2O

D、鐵釘生銹只需與H2O接觸

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案