【題目】我們熟悉的物質(zhì)中，不屬于同素異形體的是

A.足球烯和石墨 B.氧氣和臭氧

C.紅磷和白磷 D.一氧化碳和二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析：A.足球稀和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體；

B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體；

C.紅磷和白磷都是磷元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體；

D.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的化合物，不屬于同素異形體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的 實驗方案．請回答下列問題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

（1）氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）

【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，其作用是 ；

裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）

A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C.干燥二氧化碳

②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．

③小明同學(xué)認為小科的方案存在問題，不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響，即使操作規(guī)范，但由于生成的CO2在裝置中殘留，也會造成測得結(jié)果 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”），應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，目的是 ，其中圖中NaOH溶液的作用是 。

（2）沉淀法．

【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；

②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量（即讓樣品中Na2CO3完全反應(yīng)）的方法是：靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g，由于沉淀表面粘附濾液，不經(jīng)洗滌就烘干，稱量沉淀的質(zhì)量將會 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）。

④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%，共3分，只寫出化學(xué)方程式給1分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室模擬煉鐵原理進行實驗，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體。現(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進行分離，并得到干燥的氣體。

（1）檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水，使長導(dǎo)管浸沒在水面以下，關(guān)閉k2、k4，打開k1、k3，并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動注射器活塞時，若觀察到 ，則說明整套裝置氣密性良好。

（2）裝入藥品。C中所盛試劑X為 。

（3）分離兩種氣體。請完成下表（實驗操作只需答出關(guān)閉和打開活塞即可）。

實驗操作

分離出的氣體

（4）在實驗過程中，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說法正確的是（ ）

A．異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成

B．異黃酮中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

C．異黃酮的相對分子量為222g

D．異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨對工業(yè)及國防具有重要意義，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置用于制取少量氨氣。

完成以下實驗操作中的相關(guān)問題：

（1）檢查裝置氣密性。

（2）關(guān)閉a、c，打開b，從長頸漏斗加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。在F的出口處收集氫氣并驗純。

（3）關(guān)閉c，在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量的白磷。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其目的是 。

（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開a，觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）點燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開C。氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗過程中D裝置的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 在下列各項中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是（ ）

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類

A．①③④⑤ B．①③⑤ C．①④⑥ D．①③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強在一次查閱資料時得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體．

【提出問題】白色固體是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

猜想Ⅲ： _________

【査閱資料】

（1）碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好

（3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設(shè)計實驗】

取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想 _________ 錯誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后， _________ 過量．

【交流討論】

小方認為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測試即可作出判斷，你認為是否可行？ _________ ；理由是 _________ ．

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？

實驗操作

實驗現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過量的 _________ ，充分反應(yīng)后，過濾．

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

_________

②取濾液，往濾液中滴入幾滴 _________

_________

白色固體中沒有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們身邊的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.食醋 B.干冰 C.空氣 D.生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。

【實驗1】可燃物燃燒的條件

步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時觀察到白磷不燃燒。

步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。

此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是 。

【實驗2】濃鹽酸的性質(zhì)

步驟1：a處放一濕潤的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到試紙變?yōu)榧t色。說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為 。

步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。

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同步練習(xí)冊答案