氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH．現(xiàn)取100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，一段時(shí)間后停止通電，生成氯氣的質(zhì)量7.1g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出Cl2和H2在點(diǎn)燃條件下生成氯化氫的反應(yīng)方程式．
（2）生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（2）由氯氣的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量；
（3）由氫氧化鈉的質(zhì)量和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可以計(jì)算出反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，剩余氯化鈉的質(zhì)量為y，生成氫氧化鈉的質(zhì)量z．
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
117              71   2      80
100g×25%-y      7.1g  x，z=8g
（2）反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
100%=8.63%
答：（1）生成氫氣0.2g，剩余氯化鈉13.3g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.63%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．
注意：計(jì)算反應(yīng)后溶液質(zhì)量時(shí)，用反應(yīng)前溶液質(zhì)量減去生成氣體的質(zhì)量時(shí)，不但要減去氯氣的質(zhì)量，還要減去氫氣的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如表，其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類(lèi) B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠，合金都屬于合成材料
②甲烷，酒精，碳酸屬于有機(jī)物
③煤，石油，天然氣屬于化石材料		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
 
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗，搞污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)放新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料袋		 ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②燭火一吹就滅是呼出了CO2隔絕空氣
③銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用是因?yàn)榛煊脮?huì)降低肥效．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，完全正確的一組是（　　）
A 常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別   B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā)，觀察有無(wú)固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
中和反應(yīng)--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類(lèi)物質(zhì)--都屬于無(wú)機(jī)材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給農(nóng)作物施用氮肥可使農(nóng)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；施用鉀肥能使農(nóng)作物莖干粗硬，增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏的能力．以下化肥同時(shí)具備這兩項(xiàng)功效的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、KCl
C、（NH4）2HPO4
D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你注意過(guò)嗎？家庭使用的鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑，而陽(yáng)臺(tái)上的不銹鋼防盜網(wǎng)，幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．
（1）鐵與空氣中的水和
 
直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕．
（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面無(wú)明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（3）在煉鐵的主要反應(yīng)原理中，CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為
 
在此反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量為
 
g．
（2）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類(lèi)別相同，甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物．A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色．丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）寫(xiě)出甲的化學(xué)式
 
．
（2）寫(xiě)出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（3）寫(xiě)出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：
A、小蘇打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纖維素    E、黃曲霉毒素
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是
 
；
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是
 
；
（5）淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在人們內(nèi)水解變成
 
，才能被人體吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用線(xiàn)段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)．

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