屬于物理變化的是( 。
A.菜刀生銹 B.濕衣晾干 C.大米釀酒 D.燃放煙花
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
B、濕衣晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、大米釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化.
D、燃放煙花過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng): .
若選用D裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法: .
(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體
共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號(hào)).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,
甲烷應(yīng) 端(選填“a”或“b”,下同)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入34g過(guò)氧化氫溶液,完全反應(yīng)后,稱得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g.
求:(1)生成氧氣的質(zhì)量.(2)滴入的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),水資源短缺和水被污染的問(wèn)題日益嚴(yán)重,防止水污染的措施中,不合理的是( )
A.提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥 B.控制水中動(dòng)植物的生長(zhǎng)
C.工業(yè)三廢經(jīng)處理后排放 D.少用或不用含磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果.
錯(cuò)誤操作 | 不良后果 |
滴管取液后平放或倒置 | |
傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心 | |
加熱后的試管直接刷洗 | |
用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另外一盞酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣冶煉金屬 B.石墨作電極
C.活性炭作除味劑 D.金剛石切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.28g CO含有3mol原子
B.1mol H2O中約含6.02×1023個(gè)氧原子
C.CaO的摩爾質(zhì)量是56g
D.0.5mol CO2中約含6.02×1023個(gè)氧分子
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