3.某工廠利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,其中一個反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.
(1)請寫出以上物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式N2
(2)用化學(xué)用語表示D物質(zhì)中氧元素的化合價${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$
(3)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是③(填序號)
①元素種類②原子種類③分子種類④催化劑的化學(xué)性質(zhì).

分析 (1)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫出化學(xué)式;
(2)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,寫出D的化學(xué)式,判斷元素的化合價;
(3)根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子、元素等的變化;

解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H20可知,以上物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氮?dú);?br />(2)由微粒的構(gòu)成可知,D的化學(xué)式為H20,由于氫顯+1價,則氧元素的化合價為-2;
(3)由微粒的變化可知,在上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是分子的種類,原子的種類、元素的種類、催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變.
故答案為:(1)N2;(2)H2$\stackrel{-2}{O}$;(3)③;

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.由物質(zhì)分類知識可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是(  )
A.紅磷、生鐵、甲烷B.熟石灰、石灰乳、石灰水
C.食醋、加碘食鹽、醬油D.海水、糖水、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
C將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量
D用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良,如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請回答:

(1)該口服液中的鋅屬于微量(填“常量”或“微量”)元素.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%(1g=1000mg).
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半,體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿足身體的需要.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗,②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同)收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />(2)要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡,可采取的方法是升高溫?br />(3)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得容易讓中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙
(4)從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì),一般采用的方法降溫結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的藥品分類管理,可能是硫酸鎂溶液、硫酸鈉或硫酸銨溶液中的一種,為確定其成分,小明同學(xué)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).請將表格中的相關(guān)內(nèi)容填寫完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,并加熱溶液中沒有白色沉淀生成該溶液不可能是MgSO4溶液
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生該溶液是(NH42SO4溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.4.80g金屬鎂和一定量硫酸鋅溶液,充分反應(yīng)剩余固體質(zhì)量為8.90g,再將剩余固體加入到足量的硫酸亞鐵溶液中,能得金屬的質(zhì)量是( 。
A.5.6gB.11.2gC.9.6gD.16.8g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)一種黑色固體粉末和一種溶液混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)由純堿溶液制燒堿溶液的反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(3)CO在高溫下和鐵的氧化物(FexOy)反應(yīng)yCO+FexOy$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yCO2
(4)氯化鈉溶液在通電的條件下生成燒堿溶液,同時有氫氣和氯氣(Cl2)產(chǎn)生2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案