19.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)用符號表示下列微粒:
2個(gè)氮原子2He;8個(gè)氧分子8O2;3個(gè)鈉離子3Na+;標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)${\stackrel{+5}{{P}_{2}}O}_{5}$;
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫→水+氧氣,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是①.(填序號:①分子、②原子)

分析 根據(jù)符號的書寫方法以及微觀模擬示意圖金屬書寫表達(dá)式進(jìn)行分析,在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生改變的是分子,據(jù)此解答.

解答 解:(1)2個(gè)氮原子表示為2He;8個(gè)氧分子表示為8O2;3個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字3;五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5,書寫在五氧化二磷化學(xué)式中磷元素符號的正上方,故填:2He;8O2;3Na+;${\stackrel{+5}{{P}_{2}}O}_{5}$;
(2)據(jù)圖可以看出,此反應(yīng)是過氧化氫分解生成水和氧氣,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子,故填:過氧化氫→水+氧氣;①.

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,請回答問題:
①氦氣He
②1個(gè)氯原子Cl
③2個(gè)二氧化碳分子2CO2           
④2個(gè)鐵原子2Fe
⑤氫氣H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.等質(zhì)量的3份氯酸鉀,A單獨(dú)加熱,B加入二氧化錳再加熱,C加入高錳酸鉀再加熱,產(chǎn)生的氧氣最慢的是A,產(chǎn)生的氧氣最多的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(4)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(4)同種催化劑,顆粒的大小也可以影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,測定加熱分解溫度即可.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可).催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.合成氨成生產(chǎn)的合成氨的原料是煤、空氣、水,生產(chǎn)流程如下:
煤氣發(fā)生爐中主要反應(yīng):煤氣發(fā)生爐中主要反應(yīng):①C+O2=CO2;②C+H2O=CO+H2.兩個(gè)反應(yīng)必須進(jìn)行調(diào)
控才能保持一定的爐溫.判斷:反應(yīng)②吸收(填“放出”或“吸收”)熱量.
將合成的氨氣部分通入碳化塔,既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+H2O+CO2═NH4HCO3;原料中的煤主要含碳元素,它屬于混合物(填“單質(zhì)”,“化合物”,“混合物”);在生產(chǎn)中空氣是提供氮?dú)庾鳛榈脑希?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳,請選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物,按下列要求寫出化學(xué)方程式:
(1)分解反應(yīng)(寫兩個(gè))2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)化合反應(yīng)(寫一個(gè))4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.進(jìn)入21世紀(jì),化合物已超過2000萬種,其些物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成,用上述元素,按要求各寫出一種常見物質(zhì)化學(xué)式:
①用于煉鐵的氣體且有可燃性的氧化物CO;
②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸H2CO3;
③能溶解蛋白質(zhì)、油脂、紙張的工業(yè)原料的堿NaOH;
④家庭中常用作洗滌劑的純堿是Na2CO3
⑤可造人工雨霧的一種氧化物是CO2;
⑥“西氣東輸”工程中輸送的氣體成分是CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在生產(chǎn)和生活中使用硬水會產(chǎn)生哪些影響?日常生活中可通過什么方法將硬水軟化?

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同步練習(xí)冊答案