19．生活中處處有化學，下列說法或做法不正確的是（　　）
A．大理石主要成份是CaCO3可用于建筑
B．用NaOH可改良酸性土壤
C．NaOH固體可用作干燥劑
D．用汽油可洗去衣服上的油污

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析．

解答 解：A、大理石硬度大具有美麗的花紋，常用作建筑裝飾材料，故正確；
B、NaOH具有強烈的腐蝕性，不可改良酸性土壤，故錯誤；
C、氫氧化鈉具有吸水性，可用作干燥劑，正確；
D、汽油可溶解油污，用汽油可洗去衣服上的油污，正確；
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學符號$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2Fe2+3N22SO42-
符號的意義氯化鈣中鈣元素為+2價亞鐵離子3個氮氣分子2個硫酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是很好的溶劑．如圖是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度，回答下列問題：
①t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較多的是硝酸鉀的溶液．
②t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”或“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D．元素的化學性質(zhì)主要取決于最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱A高錳酸鉀，C二氧化錳，F(xiàn)二氧化碳；
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；紫黑色固體A分解的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．小剛同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）A物質(zhì)在溫度為t2℃時的溶解度是ag；溫度為t1℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）；
（2）固體A中混有少量固體B，若要將他們加以分離，可以采用的方法是降溫結(jié)晶；
（3）使A的不飽和溶液（已接近飽和）變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆扇〉拇胧┦洽俳档蜏囟�；②增加溶質(zhì)；③蒸發(fā)溶劑．
（4）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此我認為如圖中A（填字母）曲線與純堿的溶解度曲線相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下屬于化學變化的是（　�。�
A．海水蒸發(fā)B．動植物腐爛C．玻璃斷裂D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2O4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑．認為有一種猜想是不合理的．
（1）不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（2）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉
（3）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．
（4）同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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同步練習冊答案