1.實驗小組同學做了如圖實驗.

(1)A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條置于a處,若觀察到木條復燃,說明已有氧氣產(chǎn)生.
(2)B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理以及氧氣的檢驗方法來分析;
(2)通常情況下,過氧化氫在某些催化劑作用下,分解生成水和氧氣,根據(jù)反應原理來書寫化學方程式.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;木條復燃;
(2)過氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題考查了化學方程式的書寫、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.

練習冊系列答案
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B.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88g
C.該物質(zhì)屬于氧化物
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(2)猜想與假設:同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:
①沒有變質(zhì),為Ca(OH)2;②部分變質(zhì),為CaCO3、Ca(OH)2(或碳酸鈣、氫氧化鈣);③全部變質(zhì),為CaCO3
(3)實驗探究:
   實驗步驟及操作      實驗現(xiàn)象           實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中的殘渣注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
          部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
①無色酚酞試液變紅
②沒有氣泡產(chǎn)生
(4)小結(jié)與思考:小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),氫氧化鈣變質(zhì)的原因是與空氣中的CO2或二氧化碳反應所造成的;氫氧化鈣容易變質(zhì),所以,必須密封保存.

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(2)在化學反應中Mg易失(填.“得”或“失”)電子;
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13.科學家發(fā)現(xiàn)納米硒(Se)可將汞有效轉(zhuǎn)化為HgSe,從而消除汞污染.HgSe中汞元素為+2價,則其中硒元素的化合價為( 。
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11.如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
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