12．我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，如圖所示實(shí)驗(yàn)都涉及到控制變量法的應(yīng)用．請結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是與氧氣接觸．
（2）實(shí)驗(yàn) II是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是與水和氧氣相接觸；為有效控制變量，①②中的水都要使用煮沸后冷卻的水．
（3）Ⅲ是探究二氧化碳與水反應(yīng)的一組實(shí)驗(yàn)，①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)的目的是起到對照作用，②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色的小花變成紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

分析 （1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件需要達(dá)到物質(zhì)燃燒的最低溫度，而白磷在水中不能燃燒，但是在露出空氣后就燃燒了，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣；可以據(jù)此解答該題；
（2）比較①和②中的現(xiàn)象可以完成解答；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件需要達(dá)到物質(zhì)燃燒的最低溫度，而白磷在水中不能燃燒，但是在露出空氣后就燃燒了，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣；故填：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；與氧氣接觸；
（2））①中的鐵釘和水及空氣相接觸，而②中的鐵釘只有水而沒有空氣，所以可以知道鐵釘生銹的條件為與水和氧氣相接觸，管①②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠．故填：與水和氧氣相接觸；煮沸后冷卻的水；
（3）①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)的目的是起到了對照作用，②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊變紅色，所以觀察到的現(xiàn)象是紫色的小花變成紅色，故填：起到對照作用；紫色的小花變成紅色；CO2+H2O=H2CO3．

點(diǎn)評 本題主要考查了初中階段三個重要的實(shí)驗(yàn)，掌握化學(xué)原理、物質(zhì)的基本性質(zhì)就能順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B為一種鈉鹽，C是一種可溶性堿．如圖所示是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）A的化學(xué)式CuCl2，D的化學(xué)式BaSO4．
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，飲用水的硬度是：含鈣鎂化合物的量低于450mg/L．我市飲用水的硬度經(jīng)測定為270mg/L．你認(rèn)為下列說法沒有道理的是（　　）
A．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具產(chǎn)生水垢
B．我市的飲用水的硬度沒有超過國家的規(guī)定，是達(dá)標(biāo)的
C．純凈水中沒有鈣鎂化合物，所以用它洗衣服最合適
D．含有一定硬度的水可以補(bǔ)充鈣元素，對人體是有益的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，指示方向的物質(zhì)為生成物．其中A、B、C是氧化物，D是有機(jī)物，甲、乙是單質(zhì)．已知：A是造成溫室效應(yīng)的主要原因，A和C的組成元素相同，B、甲是黑色固體，E是大理石的主要成分（部分生成物及反應(yīng)條件已略去）．B的化學(xué)式可能為CuO；寫出A的一條用途滅火等，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象和事實(shí)：①鋁制品比鐵制品更易保存；②金在純氧中加熱也不反應(yīng)；③硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液，不宜用鐵制容器；④銅粉中含少量鋅粉，可以用足量鹽酸除去．可用金屬活動性作出合理解釋的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下表是KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)，請回答問題：
溫度/℃0204060
溶解度/g13.331.663.9110

（1）40℃時，將70g KNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢�，形成的溶液質(zhì)量為163.9g．
（2）60℃時，從KNO3的飽和溶液中得到晶體的兩種方法是降低溫度、蒸發(fā)溶劑．
（3）50℃時，KNO3的溶解度范圍是63.9g～110g．
（4）依據(jù)溶解度數(shù)據(jù)，請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中畫出KNO3的溶解度曲線的草圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學(xué)研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水，具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長等特點(diǎn)．一次飲用125mL水分子團(tuán)水，可維持人體6小時正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法正確的是（　�。�
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C．小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)與普通水不同
D．小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤做燃料可明顯改善城市空氣質(zhì)量，工業(yè)上用水蒸氣通過赤熱的炭來制取水煤氣．請回答下面的問題．
（1）寫出制取水煤氣的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，置換反應(yīng)．
（2）空氣質(zhì)量日報(bào)中常列出的主要污染物有：①可吸入顆粒物、②二氧化氮、③二氧化硫、④一氧化碳．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤后，上述污染物中明顯降低的是①③（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見氣體的制備，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供如圖裝置，請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題：

（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺．
（2）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是E或F；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是由A、B、C三種裝置的特點(diǎn)可知，C的優(yōu)勢是：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達(dá)到目的是B．
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中．

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