2.有A、B、C三種物質(zhì),已知A是一種氯化物,B為一種鈉鹽,C是一種可溶性堿.如圖所示是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)A的化學(xué)式CuCl2,D的化學(xué)式BaSO4
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH.

分析 由題意,A是一種氯化物,B為一種鈉鹽,C是一種可溶性堿;不溶于硝酸的沉淀有硫酸鋇、氯化銀,B與C反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀D,因?yàn)椤癇為一種鈉鹽,C為一種可溶性堿”,所以不能有銀離子,不能是氯化銀,所以D是硫酸鋇,所以鋇離子來(lái)自于C,硫酸根離子來(lái)自于B,故B是硫酸鈉,C是氫氧化鋇;A和C反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則A中含有銅離子,因“A為一種氯化物”,故A是氯化銅;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A是一種氯化物,B為一種鈉鹽,C是一種可溶性堿;不溶于硝酸的沉淀有硫酸鋇、氯化銀,B與C反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀D,因?yàn)椤癇為一種鈉鹽,C為一種可溶性堿”,所以不能有銀離子,不能是氯化銀,所以D是硫酸鋇,所以鋇離子來(lái)自于C,硫酸根離子來(lái)自于B,故B是硫酸鈉,C是氫氧化鋇;A和C反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則A中含有銅離子,因“A為一種氯化物”,故A是氯化銅.
(1)A的化學(xué)式為CuCl2,D的化學(xué)式為:BaSO4
(2)A與C反應(yīng),即氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)B與C反應(yīng),即硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH.
故答案為:(1)CuCl2;BaSO4;(2)復(fù)分解反應(yīng);(3)Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.一氧化碳還原氧化鐵:黑色固體逐漸變成紅棕色
B.向氫氧化銅中加入無(wú)色酚酞試液:無(wú)色酚酞試液變成紅色
C.打開(kāi)盛有濃硫酸的試劑瓶:在瓶口處看到白霧
D.銅片放入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的基本方法.
(1)如果將一氧化碳、氫氣、酒精三種物質(zhì)歸為一類,則下列物質(zhì)可納入其中的是C   
A、氧氣        B、二氧化碳        C、木炭       D、三氧化硫
(2)CO2、H2、O2、SO2四種物質(zhì)按相對(duì)分子質(zhì)量的大小 的順序可排列為H2<O2<CO2<SO2
(3)SO2、P2O5、CO、Al2O3、Fe3O4五種分子按每個(gè)分子中所含氧原子個(gè)數(shù)不同的順序可排列為P2O5>Fe3O4>Al2O3>SO2>CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成MgO和C
C.鎂條著火不能用CO2撲滅D.燃燒并不一定需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ):
(1)計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量;
(2)NaH中氫元素的化合價(jià)是-1;
(3)NaH中陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.利用家中的杯子、玻璃及塑料瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管、棉紗,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),即使經(jīng)過(guò)加工改造,(1)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)儀器,也無(wú)法替代的是A.
A.②⑥B.③⑦⑧C.②③⑥D(zhuǎn).無(wú)法確定
(2)圖中③和⑦中儀器的名稱分別為漏斗、量筒.
(3)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
①膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)洗凈,再去吸取其他藥品;
②傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向著手心,瓶口要挨著試管口;
③量取液體時(shí),量筒必須放平,視線與量筒刻度線和凹液面的最低處保持水平;
④實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí),燒杯的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個(gè)步驟:①安裝好儀器  ②注入稀鹽酸  ③加入塊狀石灰石  ④檢查氣密性  ⑤收集氣體.以上操作順序排列正確的是( 。
A.①③②④⑤B.①②④③⑤C.②①④③⑤D.①④③②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g.[反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)].計(jì)算:
(1)該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.
(2)小林家麥地土壤需補(bǔ)充鉀元素19.5kg,氮元素21.4kg.則小林需購(gòu)買硝酸鉀(KNO3)、96%硫酸銨各多少千克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,如圖所示實(shí)驗(yàn)都涉及到控制變量法的應(yīng)用.請(qǐng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),得出燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn);實(shí)驗(yàn)完畢,將燒杯中的熱水慢慢倒出,當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來(lái),原因是與氧氣接觸.
(2)實(shí)驗(yàn) II是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象,得出鐵生銹的條件是與水和氧氣相接觸;為有效控制變量,①②中的水都要使用煮沸后冷卻的水.
(3)Ⅲ是探究二氧化碳與水反應(yīng)的一組實(shí)驗(yàn),①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是起到對(duì)照作用,②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,現(xiàn)象是紫色的小花變成紅色,結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

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