分析 (1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(2)裝置C能夠起到緩沖作用,即能夠防止液體倒吸入玻璃管中;
(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w;
一氧化碳和空氣混合達(dá)到一定程度時(shí),遇明火會發(fā)生爆炸;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)前后裝置中減小的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素質(zhì)量,根據(jù)氧元素質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,上述?shí)驗(yàn)步驟的最合理順序?yàn)椋孩俅蜷_活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),把裝置中的空氣排出,一段時(shí)間后關(guān)閉a;③點(diǎn)燃酒精燈,觀察到木炭不能燃燒,即缺少氧氣時(shí)木炭不能燃燒;②蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫;④打開活塞b,往廣口瓶中加入適量雙氧水后關(guān)閉活塞b,觀察到木炭不能燃燒,即溫度沒有達(dá)到木炭的著火點(diǎn)時(shí)木炭不能燃燒;③點(diǎn)燃酒精燈,觀察到木炭燃燒起來,即溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn),和氧氣接觸時(shí),木炭能夠燃燒起來.
故填:B.
(2)裝置C的作用是防止液體倒吸入玻璃管中.
故填:防止液體倒吸入玻璃管中.
(3)①欲達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選擇的裝置及其合理順序?yàn)椋和ㄟ^D裝置產(chǎn)生一氧化碳,再通過C裝置使一氧化碳和氧化鐵反應(yīng),再通過E裝置吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,再通過A裝置防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E中.
故填:D→C→E→A.
②E裝置的作用是吸收氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成的二氧化碳.
故填:吸收氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成的二氧化碳.
③連接好實(shí)驗(yàn)裝置后,在實(shí)驗(yàn)過程中首先點(diǎn)燃D處的酒精燈,通過反應(yīng)生成的一氧化碳把裝置中的空氣排盡,以防一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
故填:C.
④設(shè)氧化鐵質(zhì)量為x,
氧化鐵中氧元素質(zhì)量為:10g-7.6g=2.4g,
根據(jù)題意有:x×$\frac{48}{160}$×100%=2.4g,
x=8g,
則鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%,
故填:80%.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鎂 | D. | 鎂+醋酸→醋酸鎂+氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32 | B. | 40 | C. | 64 | D. | 128 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣 | |
D. | 在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中,凈化程度最高的是蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液 | 若出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀,則證明丙同學(xué)猜想正確 |
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