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【題目】下列關于實驗室制 O2 和 CO2 的說法正確的是

A.都需要加熱B.都可用排水法收集

C.都可用濃硫酸干燥D.都可用帶火星的小木條驗滿

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫制氧氣不需要加熱，常溫下可以進行，石灰石和稀鹽酸制二氧化碳也不需要加熱，A不正確；

B、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B不正確；

C、二氧化碳屬于酸性氣體，氧氣屬于中性氣體，都可用濃硫酸干燥，C正確；

D、氧氣可用帶火星的小木條驗滿，二氧化碳可用燃著的木條驗滿，D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�

A.紅磷在空氣中燃燒產生大量煙霧

B.一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法．
（1）對于復分解反應及其規(guī)律，通過反思與探索，同學們有了新的認識． 【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1；
【分析歸納】反應的化學方程式
反應的實質：H++OH﹣═H2O，反應能進行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少．

②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2：
【分析歸納】反應的化學方程式為：Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓．反應能進行的原因是溶液中的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少．（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
【總結規(guī)律】上述復分解反應能發(fā)生的本質原因是 ．
（2）某同學利用以下幾組物質探究硫酸的性質

組合序號

①

②

③

④

⑤

組合物質

H2SO4
NaOH

H2SO4
CuO

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Mg

H2SO4
Ba（NO3）2

【記錄和解釋】待幾組物質恰好完全反應后，往溶液中滴加紫色的石蕊溶液，其中組合與另外四組現(xiàn)象不同，請從反應發(fā)生的本質角度解釋產生不同現(xiàn)象的原因 ．
（3）某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數(shù)為49%的稀硫酸反應，測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖（假設鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質）． ①當稀硫酸的質量為70g，產生的氫氣的質量為g．
②用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時，為什么不產生氫氣 ．
③計算鎂條中鎂元素的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】手機是生活常用的通訊工具，下列手機部件的主要材料屬于合成材料的是

A.塑料外殼B.鈦合金邊框

C.鋼化玻璃屏幕D.銅制電路板

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項比較中，正確的是

A.燈焰溫度：焰心＞外焰B.硬度：純鐵＞生鐵

C.pH：食醋＞食鹽水D.地殼中金屬元素含量：鋁＞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學與人體健康密切相關。下列說法正確的是

A.霉變的大米淘洗后可食用

B.微量元素與人體健康無關

C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素

D.為延遲食品的保質期，可用甲醛作防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀屬于____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO與Fe2O3反應的裝置如圖所示。請回答有關問題：

（1）實驗開始時，應（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）。
（2）實驗中觀察到A中的現(xiàn)象是 ， B中的的現(xiàn)象是。寫出A中發(fā)生反應的化學方程式。
（3）該裝置的不足之處是 ， 你采取的措施是是。
（4）在一定條件下，除CO外，你學過的物質中還有物質可以還原Fe2O3（寫化學式，舉一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（ ）
A. 濃硫酸稀釋
B. 取用固體藥品
C. 移走蒸發(fā)皿
D. 過濾

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