6.“雙吸劑”的成分為鐵粉、生石灰,是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的為氧氣、二氧化碳、水蒸氣等.小明查閱資料得知久置“雙吸劑”可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種,如圖是小明探究久置的“雙吸劑”的成分的流程圖,請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,此過程中發(fā)生的變化是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)向濾渣A中加入適量硫酸銅溶液,濾渣C中有紫紅色固體生成,同時濾液D為淺綠色,說明久置的“雙吸劑”中含有鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知久置的“雙吸劑”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3,可能含有CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2

分析 (1)過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從溶液中分離出來;
(2)鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸亞鐵溶液是淺綠色的;
(3)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色溶液.

解答 解:(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,此過程中發(fā)生的是物理變化.
故填:過濾;物理.
(2)向濾渣A中加入適量硫酸銅溶液,濾渣C中有紫紅色固體生成,同時濾液D為淺綠色,說明久置的“雙吸劑”中含有鐵,鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:鐵;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)向濾渣C中加入足量稀鹽酸時,產(chǎn)生氣泡,說明濾渣中含有碳酸鈣,得到黃色溶液,說明濾渣中含有氧化鐵,向濾液B中滴加酚酞試液時,酚酞試液變紅色,說明溶液顯堿性,進一步說明溶液中含有氫氧化鈣,溶液中的氫氧化鈣可能是氧化鈣和水反應(yīng)生成的,也可能是樣品中含有的,也可能是一部分來自于和水反應(yīng)生成的,一部分來自于原樣品,因此久置的“雙吸劑”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3,可能含有CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2
故填:Fe、Fe2O3、CaCO3;CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、D為初中化學常見的化合物,它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成,相對分子質(zhì)量均小于100.
(1)取少量A的無色溶液,滴加石蕊試液,溶液呈藍色.A的水溶液顯堿性.
(2)向上述溶液中通入足量的氣體B,無渾濁現(xiàn)象,且反應(yīng)后溶液仍為藍色.該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)向(2)所得溶液中加入一定量C的溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.過濾后,濾液仍為藍色.由此推斷,
C物質(zhì)是Ca(OH)2(寫化學式),產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
(4)向濾液中加入一定量D溶液,沒有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)后溶液變?yōu)榧t色.由此推斷,D物質(zhì)是HCl
(寫化學式),最后得到的溶液中溶質(zhì)(指示劑除外)可能是NaCl、HCl或NaCl、CaCl2、HCl(寫出所有可能).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2俗稱:熟石灰(或消石灰),其溶液的pH>(選填“>”“<”或“=”)7.步驟①反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)步驟③操作a的名稱是過濾.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的NaOH和Na2CO3
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2
(4)將精鹽水制成食鹽晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖示實驗,設(shè)計合理且正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
驗證X是CO2
C.
連接儀器
D.
控制反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分,他們選了一種牙膏(一種牙膏只有一種摩擦劑).并查閱資料得出他們它們的功能,如圖所示.
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右.用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
(1)為了探究牙膏的酸堿性,設(shè)計的方案為實驗步驟:取適量牙膏于試管中,加入足量水溶解,滴加石蕊試液;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:如果石蕊試液變紅色,說明牙膏顯酸性,如果石蕊試液變藍色,說明牙膏顯堿性,如果石蕊試液不變色,說明牙膏顯中性.
(2)為了探究牙膏中摩擦劑成分,他們進行以下探究:
【提出假設(shè)】猜想1:摩擦劑是二氧化硅
猜想2:摩擦劑是碳酸鈣
猜想3:摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學們針對三種猜想,將牙膏濁液過濾,向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不溶解猜想1成立
②濾渣溶解,產(chǎn)生氣泡猜想2成立
③濾渣溶解,不產(chǎn)生氣泡猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗:

(1)C裝置應(yīng)當選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ),你選擇的理由是Ⅰ能夠把二氧化碳完全吸收.
(2)興趣小組同學在老師的提示下,要使結(jié)果更準確,把A裝置進行改裝如圖2,并在反應(yīng)前后通入空氣,請說出改裝后的優(yōu)點排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾,使生成的二氧化碳被完全吸收.
(3)要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外,還必須稱量反應(yīng)前后Ⅰ的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子;D的原子核外有13個電子.根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素符號:A:OB:S
(2)寫出C、D的元素名稱:C:氟D:鋁
(3)寫出氣體E的名稱:E:二氧化硫
(4)寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)溶于水,所得溶液的pH小于7的是( 。
A.氯化氫B.熟石灰C.肥皂D.純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.減少酸雨產(chǎn)生的措施有:①少用煤作燃料②把工廠的煙囪升高③加入一種物質(zhì)把土壤中的酸雨反應(yīng)掉④燃煤脫硫⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是鹽酸
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH=7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且與B的類別相同;B與CO2反應(yīng)也能生成C;則A為Na2CO3,C的用途是建筑材料(合理即可)(只要寫一種).寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色變?yōu)榧t色,則B是氧化銅,反應(yīng)的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案