16．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)完全正確的是（　　）
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
用甲醛泡制海鮮--防腐保鮮
放入生石灰--防止受潮		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅--降低著火點(diǎn)
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
聚乙烯和聚氯乙烯--點(diǎn)燃聞氣味		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)分析判斷；根據(jù)生石灰能與水反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行分析；
C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，灼燒聚氯乙烯有刺激性氣味進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氣、一氧化碳、甲烷都具有可燃進(jìn)行分析；根據(jù)分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒進(jìn)行分析．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量；生石灰能與水反應(yīng)，可以做食品干燥劑；故A有錯(cuò)誤；
B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅是為了隔絕空氣；住宅失火時(shí)用水滅火是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下而非降低著火點(diǎn)，故B有錯(cuò)誤；
C、區(qū)分硬水和軟水可入加肥皂水并攪拌，泡沫豐富的為軟水；聚乙烯和聚氯乙烯--點(diǎn)燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯乙烯，故C正確；
D、H2、CO和CH4三種都是可燃性氣體；分子、原子、離子三種都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氣泡，X、Z不反應(yīng)；如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Y＞X＞ZB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖試驗(yàn)流程：依據(jù)流程設(shè)計(jì)，下面對(duì)物質(zhì)①②的選擇合理的是（　�。�
A．①稀鹽酸  ②硫酸鋅B．①稀硫酸 ②硫酸銅
C．①稀鹽酸  ②硫酸亞鐵D．①稀硫酸  ②氯化鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．測(cè)定校園生活污水的酸堿度可選用（　　）
A．PH試紙B．稀硫酸C．石灰水D．碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用BD兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口部，若木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿．若將CO2通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，同時(shí)用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是密度比空氣小、不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兒童缺Ca可能會(huì)導(dǎo)致佝僂病        
（2）血液中C6H12O6含量偏低易引起低血糖．
（3）CO與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
（4）SO2能保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
（5）稀硝酸能導(dǎo)電是因?yàn)橄∠跛嶂泻休^多自由移動(dòng)的、${H}^{+}．N{{O}_{3}}^{-}$離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2015年很多明星因?yàn)槲径Z鐺入獄，飽受公眾指責(zé)．冰毒（C10H15N）是一種常見(jiàn)的毒品．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149gB．冰毒有26個(gè)原子構(gòu)成
C．冰毒分子有三種元素組成D．冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在把鎂條放入CuC12溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對(duì)這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有4組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行研究，其中沒(méi)有意義的是（　�。�
A．推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)
B．猜測(cè)該溶液呈酸性，并用PH試紙檢測(cè)
C．用鋅粒與該溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．用鎂粉與該溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
A是O2；BS； CSO2D是CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案