11.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有.
[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸【具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰、或澄清石灰)
(3)取上述部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入足量的氫氧化鋇溶液,完全反應(yīng)后得到1.97g白色沉淀,求上述氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

分析 由[實驗探究1]知氫氧化鈉溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因為氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生.
由[實驗探究2]知,(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,溶液中的碳酸鈉會與之反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鋇反應(yīng),所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
[反思與評價]:(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),主要是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水導(dǎo)致的;
(2)在上述[實驗探究2]中,如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉,這樣無法確定原溶液是否有氫氧化鈉;因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.
[理解與應(yīng)用](1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,如:具揮發(fā)性的藥品、具吸水性的藥品等.
(2)依據(jù)沉淀的質(zhì)量利用方程式的計算可求碳酸鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的要求計算即可.

解答 解:[實驗探究2](1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,因碳酸鈉與氯化鋇能生成碳酸鋇沉淀,所以有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鋇完全消耗,所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.從而得出[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉,這樣無法確定(2)步驟的實驗結(jié)論,得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.
[理解與應(yīng)用](1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,如:具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰等)、或澄清石灰水其他合理答案均可.
(2)設(shè)原溶液中含有碳酸鈉的質(zhì)量是x
Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
                   106           197      
                     x             1.97g
$\frac{106}{x}=\frac{197}{1.97g}$
x=1.06g
氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.06g}{100g}$×100%=1.06%
故答案為:
[實驗探究2]白色沉淀;氫氧化鈉;
[實驗結(jié)論]部分;
[反思與評價](1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,(2)不可行
[理解與應(yīng)用](1)濃鹽酸【具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰、或澄清石灰水其他合理答案均可】.
(2)上述氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分為1.06%

點評 此題考查對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗探究過程,各環(huán)節(jié)層層相連,設(shè)計絲絲相扣,探究環(huán)節(jié)合理慎密,涉獵知識及需解答問題科學(xué)合理,仔細(xì)玩味此題,其樂無窮.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.連接下列連接儀器中不能夠用水潤濕的是(  )
A.
連接玻璃管與帶孔橡膠塞
B.
連接玻璃管與膠皮管
C.
連接試管與橡膠塞
D.
連接長頸漏斗與帶孔橡膠塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法,它可將實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來.請回答:
Ⅰ.探究二氧化碳與水的反應(yīng)
方案一方案二(數(shù)字化實驗)
①圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O→H2CO3,乙試管的作用是對照;
②由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).
Ⅱ.探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
方案一方案二(數(shù)字化實驗)
③如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到石灰水變渾濁,證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明反應(yīng)生成了水.
④如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線b、c(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水.
Ⅱ.比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
⑤寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑;
方案一方案二(數(shù)字化實驗)
圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%;
較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是反應(yīng)物之間的接觸面積更大.
⑥按圖6所示進(jìn)行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示.對比分析坐標(biāo)圖中的點c、d(選填a~d)可知:兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),尼古丁是其中的一種,其化學(xué)式為C10H14N2,下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是( 。
A.尼古丁由三種元素組成
B.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
C.1個尼古丁分子含有26個原子
D.尼古丁中含有氮分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.國家推廣乙醇汽油,下列敘述錯誤的是( 。
A.乙醇汽油是一種新型化合物
B.汽油是由石油制得
C.使用乙醇汽油可以減少SO2等有害氣體的排放
D.用玉米等發(fā)酵可制得乙醇,乙醇是可再生資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡.
(1)北京猿人使用自然火時,需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是可燃物.到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是摩擦生熱,溫度升高,達(dá)到可燃物的著火點.
(2)隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空.現(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮氣,寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式:C2H8N2+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+N2
(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火,否則就會發(fā)生危險.在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰?關(guān)閉閥門、用濕布蓋滅.(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為測定某含雜質(zhì)銅的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣品20克裝入一容器,再取稀硫酸200克,平均分成4份并分4次加入容器中,測定生成氣體的總質(zhì)量,結(jié)果如下表:
稀鹽酸的質(zhì)量第一次50g第二次50g第三次50g第四次50g
生成氣體總質(zhì)量0.2gm0.6g0.6g
(1)m=0.4g;
(2)20克樣品與稀硫酸反應(yīng)最多產(chǎn)生氫氣是0.6g;
(3)計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)
(4)畫出生成氣體質(zhì)量與所加稀硫酸的關(guān)系曲線圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是(  )
A.食鹽溶于水,火藥爆炸B.鎂帶燃燒,鐵生銹
C.食物腐敗,水結(jié)成冰D.鐵絲被拉長,電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)CO2用途,既利用其物理性質(zhì)又利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.人工降雨B.植物的光合作用C.制化肥D.滅火

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同步練習(xí)冊答案