16.化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡.
(1)北京猿人使用自然火時(shí),需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是可燃物.到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動(dòng)物的絨毛用力摩擦木柴的目的是摩擦生熱,溫度升高,達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空.現(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮?dú),寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式:C2H8N2+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+N2
(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火,否則就會發(fā)生危險(xiǎn).在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰?關(guān)閉閥門、用濕布蓋滅.(答一點(diǎn)即可)

分析 (1)利用物質(zhì)燃燒的先決條件是必須要有可燃物,以及燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)解決.
(2)利用題目的信息,結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求填寫.
(3)控制燃燒的條件,結(jié)合實(shí)際選擇相應(yīng)的方式完成.

解答 解:(1)物質(zhì)燃燒的內(nèi)因是必須是可燃物,燃燒除氧氣外還必須要溫度達(dá)到著火點(diǎn),從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是可燃物,摩擦可以做功產(chǎn)熱,達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn).故答案為:可燃物;摩擦生熱,溫度升高,達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)偏二甲肼與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),產(chǎn)物是二氧化碳、水與氮?dú),結(jié)合化學(xué)方程式的配平解決.故答案為:C2H8N2+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+N2
(3)滅火需要控制燃燒的條件,在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可先關(guān)閉閥門、用濕布蓋滅進(jìn)行滅火.
故答案為:關(guān)閉閥門、用濕布蓋滅(或其他合理答案).

點(diǎn)評 此題是對燃燒有關(guān)問題的考查,解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件,并能應(yīng)用于實(shí)際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)氮原子2N (2)氫元素H (3)氫氣H2
(4)五氧化二磷P2O5(5)n個(gè)水分子nH2O   (6)兩個(gè)鎂離子2Mg2+
(7)氧化鎂MgO    (8)氯化鈉NaCl  (9)三個(gè)氫氧根離子3OH-
(10)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為+4$\stackrel{+4}{Mn}$O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖所示實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴加幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸就可以看到反應(yīng)的發(fā)生.
【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液缸中;乙同學(xué)在觀察都?xì)馀莓a(chǎn)生后,也將廢液緩慢倒入該廢液缸中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2(寫化學(xué)式,下同),乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl.
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中含有氯化鈣、氯化鈉兩種溶質(zhì)
猜想2:廢液中含有Ca(OH)2、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)
猜想3:廢液中含有氯化氫、氯化鈣、氯化鈉三種溶質(zhì)
【活動(dòng)與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加酚酞溶液,溶液不變紅.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中加入鐵釘,有氣體生成.
【結(jié)論與反思】猜想3(填“1”、“2”、“3”)正確.
【表達(dá)與交流】
(1)不用指示劑的情況下使該廢液變?yōu)橹行缘姆椒ㄊ窍驈U液中加入足量的碳酸鈣粉末.
(2)寫出乙同學(xué)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.據(jù)報(bào)導(dǎo),某家庭夜間發(fā)生天然氣(主要成份:CH4)泄漏后,該戶主急忙開燈想查明泄漏原因?結(jié)果引起爆炸,造成人員傷亡.
請寫出引起爆炸的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
如果你遇到這種情況應(yīng)該做的事是開門、窗透風(fēng),關(guān)閉氣閥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸【具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰、或澄清石灰)
(3)取上述部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入足量的氫氧化鋇溶液,完全反應(yīng)后得到1.97g白色沉淀,求上述氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).請回答:

(1)當(dāng)打開A中分液漏斗的活塞,觀察到裝置A中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
(3)裝置D中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(5)裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁; 反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)氣體通過G裝置的原因是吸收沒反應(yīng)完的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閄>Z>Y
B.產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)?nbsp;X>Y>Z
C.反應(yīng)完成時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閄>Y>Z
D.相對原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?nbsp;X>Y>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.屬于古代化學(xué)成就的有:商代的青銅器冶煉、元代的陶瓷的燒制、制火藥等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.高溫超導(dǎo)材料的研究是21世紀(jì)材料領(lǐng)域的熱點(diǎn)課題,YBaCuO體系一直是此領(lǐng)域的研究重點(diǎn)之一.將釔(Y)、鋇、銅的氧化物按一定的比例混合(Y為正三價(jià)元素),再經(jīng)高溫煅燒可得到復(fù)合氧化物YBa2Cu3O7,實(shí)驗(yàn)證明:該物質(zhì)之所以具有超導(dǎo)性能,主要與銅的可變化合價(jià)有關(guān).下列說法正確的是( 。
A.復(fù)合氧化物中Cu的化合價(jià)為+1和+2價(jià)
B.復(fù)合氧化物中Cu的化合價(jià)為+2和+3價(jià)
C.復(fù)合氧化物中+3價(jià)的Cu占銅的總量的三分之一
D.復(fù)合氧化物中+2價(jià)的Cu占銅的總量的三分之一

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同步練習(xí)冊答案