【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4，為綜合利用FeSO4，他們設(shè)計一下工藝流程：

（1）操作的名稱是 ______ ，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ______ ，

（2）在上述流程圖中使物質(zhì)中元素的化合價發(fā)生改變的是操作_____

（3）整個實驗流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______ （用名稱表示）；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______ ．

（4）該工藝流程中制取的（NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作 ______ ．

【答案】 過濾， 漏斗 ③ 二氧化碳 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 氮肥

【解析】(1)操作①是用來分離沉淀和液體的方法，是過濾操作，過濾需要用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；(2)據(jù)圖分析，只有在步驟三中鐵有+2價變成+3價，其他步驟中，元素的化合價沒有改變；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，碳酸亞鐵煅燒生成氧化鐵和二氧化碳；在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；(4)硫酸銨中含有農(nóng)作物所需要的氮元素，在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；

（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖，在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖A所示是近年新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_________。

（2）由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式為_____。

汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

（3）該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是 _____________(填“分子”“原子”或“離子”)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

（4）氮的氧化物是形成酸雨的主要氣體之一，可用___________來測定雨水的酸堿度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

(1)實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液50g

①需要固體氯化鈉的質(zhì)量_____________g，水___________mL(水的密度1g∕cm3)

②用托盤天平稱量所需的氯化鈉鈉時，移動好游碼,向托盤中加入氯化鈉，若指針偏向分度盤的左邊,要進行的操作是_____________________。

(2)若用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液液(密密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。

①需要6%的氯化鈉溶液_________mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù))，水________g。

②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外,還需要的儀器是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。

（提出問題1）該樣品中含有哪些物質(zhì)？

（提出猜想）猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅲ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

（實驗探究1）為確定該樣品成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品溶于水，加入

足量的________；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

________

②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，

取濾液加入________；

________

證明猜想Ⅲ成立

（提出問題2）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

（實驗探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，設(shè)計的實驗過程如下圖。請回答下列問題

⑴長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品極易變質(zhì)，原因是________（用化學(xué)方程式表示）。操作B的名稱為________，所需的玻璃儀器有________、燒杯和玻璃棒。

⑵該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

⑶最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量________（選填“<”、“=”或“>”）變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（實驗探究3）為了測定NaOH的純度，某同學(xué)設(shè)計如圖裝置。

已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

⑷B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是________。

⑸取10g樣品進行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算可知產(chǎn)生了CO20.44g，求原樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】

①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】

甲：氣體是H2；

乙：氣體是SO2；

丙：氣體是SO2和H2。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是 ；加熱一段時間后，觀察到 ，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【討論】

（1）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因： 。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是 （任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

根據(jù)圖示判斷，下列有關(guān)說法中，不正確的是：（ ）

A. 在t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，溶液不變濃

B. 將t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液升溫，會析出晶體

C. 在t2℃時，160g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有甲60g

D. 在t2℃時，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平：

（1）實驗1：通入CO2一段時間后，活性炭包下沉，原因是______________。

（2）實驗2：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變______色，細銅絲團______填“上升”或“下沉”）。

（3）實驗3：一段時間后，鐵粉包下沉，是因為鐵粉與________ 發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成與構(gòu)成

(1)請按要求填寫下列表格

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

物質(zhì)組成(元素符號)

物質(zhì)構(gòu)成(微粒符號)

蔗糖

_____

_____

_____

二氧化硫

_____

_____

_____

碳

_____

_____

_____

氫氧化鈉

_____

_____

_____

硫酸銅溶液

_____

_____

(2)通過對比和比較獲得結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段。請按要求填空：

H2O、H2O2和NH3

相似之處：

①_______________________________________

②_______________________________________

不同之處：

①_______________________________________

②_______________________________________

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同步練習(xí)冊答案