【題目】(3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:
請回答下列問題:
(1)HClO4中Cl元素的化合價是 。
(2)反應(yīng)器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是
(3)反應(yīng)器II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學(xué)式是 。
【答案】(1)+7;(2) ClO2和H2O;(3) Na2SO4.
【解析】(1)已知:H元素的化合價為:+1,O元素的化合價為:-2;
設(shè)Cl元素的化合價為x,根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零.
+1+x+(-2)×4=0
解得:x=+7;故答案為:+7;
(2)氧化物是由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的化合物.HClO4是由H、Cl、O三種元素組成的,所以不是氧化物;ClO2是由Cl、O兩種元素組成的,其中一種是氧元素,所以是氧化物;NaHSO4是由H、Na、S、O四種元素組成的,所以不是氧化物;H2O是由H、O兩種元素組成的,其中一種是氧元素,所以是氧化物;故屬于氧化物的是ClO2和H2O;:故答案為:ClO2和H2O;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后原子種類和數(shù)量都不會改變.由化學(xué)方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O, 可知:反應(yīng)前反應(yīng)物中有:2個Cl原子、10個O原子、1個S原子和4個Na原子;而反應(yīng)后已經(jīng)有:2個Cl原子、6個O原子、1個S原子和2個Na原 子;還少:4個O原子、1個S原子和2個Na原子,由于X前面的化學(xué)計量數(shù)為1,所以在一個X分子中應(yīng)含有:4個O原子、1個S原子和2個Na原子,故其 化學(xué)式為:Na2SO4;故答案為:Na2SO4.
試題分析:(1)根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0,結(jié)合氫元素、氧元素的化合價計算氯元素的化合價數(shù)值;(2)根據(jù)氧化物的概念和組成特點分析;(3) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后原子種類和數(shù)量都不變,找出方程式兩端原子的個數(shù)差,確定X的分子構(gòu)成,書寫其化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入極其瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學(xué)性質(zhì)。
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能 。
(3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2,下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是
A.尼古丁由三種元素組成
B.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
C.尼古丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.尼古丁中含有氮分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分) 用化學(xué)用語填空。
(1)2個氮分子______ ; (2)硫酸根離子____;
(3)+2價的鐵元素_______;(4)碳酸鈉_______(5)銅元素___________
(6)天然氣的主要成分的化學(xué)式___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是 。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取______ 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一做法)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水 (2)信息如表格
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想二正確 |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的容器瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②燃燒更旺,發(fā)出白光 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③淡藍(lán)色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | _______________________ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④______________ |
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:
______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】俗話說“真金不怕火煉”最主要是因為( )
A.真金在高溫下不融化
B.真金不用火煉
C.真金遇火不變色
D.金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在高溫下不與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )
A.各種金屬在常溫下都不能與氧氣反應(yīng)
B.各種金屬在高溫下都能與氧氣反應(yīng)
C.根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度可以初步比較金屬的活動性
D.各種金屬都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)
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