【題目】7分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應且生成物能溶于水 (2)信息如表格

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

猜想二正確

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________.

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________.

【答案】(1)提供水蒸氣(2)H2(3)【猜想與假設】猜想二:Fe3O4

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。

若固體全部溶解,沒有氣泡冒出.

猜想二正確

【實驗結論】;【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末.

【解析】(1)根據(jù)圖和“高溫下,鐵與水蒸氣能反應”,可知試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣;

(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應物為“鐵與水蒸氣”,則是H2;

(3)【猜想與假設】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;反應中不可能只有Fe沒有其他反應產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關鍵是看是否含有Fe.

【實驗探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,進行設計實驗:取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產(chǎn)生氣泡;

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為;【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末。

試題分析:(1)根據(jù)實驗目的可推斷濕棉花是為反應提供水蒸氣;(2) 根據(jù)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應物為“鐵與水蒸氣”分析;(3)根據(jù)固體的顏色和能被磁鐵吸引分析;驗證猜想一與猜想,關鍵是看是否含有Fe,根據(jù)鐵與酸反應有氣泡產(chǎn)生,四氧化三鐵與酸反應無現(xiàn)象分析;根據(jù)鐵與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣書寫方程式;根據(jù)氧化鐵為紅棕色分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中,碳、氧原子的物質的量之比

A.11 B.12 C.13 D.23

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)下圖是某化學反應的微觀示意圖。請結合圖示回答下列問題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質的是 。

(2)該反應屬于 反應(填基本反應類型)。

(3)在該反應的化學方程式中,A、C的計量數(shù)(即化學方程式中的系數(shù))之比為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于合金的說法正確的是(

A.合金不屬于金屬材料

B.合金的硬度一般比各成分金屬大

C.合金屬于金屬單質

D.多數(shù)合金的熔點高于組成它的成分金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)HClO4中Cl元素的化合價是 。

(2)反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是

(3)反應器II中發(fā)生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學式是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是

FeCl2—氯化亞鐵 2Ca2+—2個鈣離子 O2—2個氧原子 鈉離子

H2O—1個水分子 2H—2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為0

A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組選擇H2O2生成O2的快慢與什么因素有關的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設】 H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。

【進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是: __________________。

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152 s

35 s

【結論】該探究過程得出的結論是_______________________________________________。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____________和_____________是否改變。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圓夢中學化學興趣小組的同學在某次在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有: 生鐵表面有 產(chǎn)生,溶液逐漸變?yōu)?/span> (顏色),完全反應后燒杯底部有 出現(xiàn)。

請寫出有關化學方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7化學小組的同學利用干冰做興趣實驗。

(1)在降溫加壓時二氧化碳會變成無色液體,溫度進一步降低,液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體—干冰。上述過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化,說明分子具有的性質是________。

(2)如圖1所示向盛有干冰的玻璃容器中加入熱水,立即產(chǎn)生大量濃厚的白霧,在容器口涂一層洗滌靈膜,很快觀察到膜鼓起(如圖2),此時容器中的主要氣體是 。

(3)向圖3裝置的小試管中加入適量干冰,看到U形管中左側液面上升、右側液面下降,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。

(4)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到的主要現(xiàn)象是,發(fā)生反應的化學方程式為__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案