【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣

B.電解水

C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

D.服用胃舒平（主要成分是Al（OH）3）治療胃酸過多，胃液pH的變化

【答案】C

【解析】

A、加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但隨著反應(yīng)的進行，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項錯誤。

B、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故選項錯誤。

C、氫氧化鈉和加入的氫氧化鈣不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣，隨氫氧化鈣的加入逐漸增加，直到碳酸鈉完全反應(yīng)，沉淀量不再變化，故選項正確。

D、鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，因此pH值會有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后pH仍然小于7，故選項錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文：

尿素，是一種白色晶體，化學式為CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一種化學肥料。尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的產(chǎn)物。早在1737—1785年，德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。尿素在土壤中酶的作用下，轉(zhuǎn)化為碳酸銨或碳酸氫銨，才能被作物吸收利用，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響，而具有相同服效的硫酸銨化肥，如果長期施用，就會使土壤酸化、板結(jié)。

依據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）按照化肥的分類，尿素屬于__________（填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”）肥。

（2）中氮元素的質(zhì)量分數(shù) _______________________________（列計算式即可）。

（3）蒸發(fā)尿液可獲取尿素，由此可以推斷尿素的化學性質(zhì)是______________________（寫一條）。

（4）尿素轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨，該轉(zhuǎn)化屬于_____________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

a 蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝產(chǎn)物之一為尿素

b 尿素施用在土壤中，能夠被作物直接吸收

c 尿素、碳酸氯銨、碳酸銨都屬于有機化合物

d 硫酸銨和熟石灰混合施用，可提高肥效

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準。

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量＜80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精合量≥80mg/100mL

白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學式為C2H5OH），飲酒后酒精可進入人體血液中�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______；

（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg，屬于_______駕車。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法和一些基本實驗。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選____________（填序號），該反應(yīng)的化學方程式是 _______。

（2）實驗室制取二氧化碳，如果要獲得干燥的二氧化碳，用F裝置干燥氣體，則F裝置可盛 ___。若用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 _____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)管口通入。

（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體），C裝置的其優(yōu)點是 _______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程，其中正確的是

A.表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B.表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體

C.表示向一定量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

D.表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧元素的相對原子質(zhì)量為______，C粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。

（2）氧化鋁中氧元素的化合價為-2價，則鋁元素的化合價為______價。

（3）通常鋁制品很耐腐蝕，原因是______（用化學方程式表示）；鋁還有特殊的性質(zhì)，能溶解于氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)的化學方程式2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我省淮南是產(chǎn)煤大市，將煤進行氣化、液化變成清潔能源對環(huán)境保護起重要作用。煤氣化和液化示意圖如下。

（1）煤屬于_______（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）第①步分離操作是______，實驗室進行該操作用到玻璃棒的作用是_____。

（3）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學方程式為________。

（4）第③步反應(yīng)的基本類型屬于__________。

（5）從煤直接作燃料到將煤進行氣化、液化變成清潔能源，你得到的啟示是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A．燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液

B．燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C．燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解

D．若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

(1)P點的意義是_______。

(2)t2℃時，將60gA物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是_____g。

(3)t2℃時，保持溫度不變，能將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有_____(答出一種即可)。

(4)A物質(zhì)溶液中含有少量的B，為得到物質(zhì)A，通常采用的方法是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案