【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝50mL的水,連接好裝置,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果誤差較小
B. 實(shí)驗(yàn)后最終集氣瓶中水的體積為70mL
C. 必須要用彈簧夾夾緊橡皮管,否則空氣會(huì)受熱膨脹逸出
D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)在封閉的容器內(nèi)進(jìn)行,污染較小
【答案】C
【解析】
A、該實(shí)驗(yàn)利用熱的玻璃棒在集氣瓶?jī)?nèi)將白磷點(diǎn)燃,避免了反應(yīng)前白磷的消耗,能充分與氧氣反應(yīng),且集氣瓶中先裝有50mL的水,可以加快集氣瓶冷卻,也可以液封導(dǎo)氣管末端,以防氣體逸出,故實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果誤差較小,選項(xiàng)正確;B、集氣瓶的容積為150mL,在加入50mL水后剩余的容積為100mL,而氧氣約占空氣體積的五分之一,所以反應(yīng)完全并冷卻后進(jìn)入集氣瓶的水的體積為20mL,故實(shí)驗(yàn)后最終集氣瓶中水的體積為實(shí)驗(yàn)后最終集氣瓶中水的體積為50mL+20mL=70mL,選項(xiàng)正確;C、集氣瓶中先裝有50mL的水,可以液封導(dǎo)氣管末端,以防氣體受熱膨脹逸出,不需要用彈簧夾夾緊橡皮管,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、該實(shí)驗(yàn)利用熱的玻璃棒在集氣瓶?jī)?nèi)將白磷點(diǎn)燃,避免了在空氣中燃燒,污染較小,選項(xiàng)正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小,其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。
如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a、b,一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。
(3)你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn):
①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫(xiě)出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______。
②如圖2所示,先在B處放滴滿無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)?/span>______。
(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A、將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
B、從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒(méi)白磷;
C、連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;
D、白磷熄滅后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是______;
②步驟D瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①關(guān)閉K,打開(kāi)甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開(kāi)K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說(shuō)明:整個(gè)裝置氣密性良好)
下列說(shuō)法不正確的是______。
A、①中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B、②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等
C、③中,乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡
D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏病具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的原子個(gè)數(shù)比________
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來(lái)自該口服液,則患者共需服用_______支葡萄糖酸鋅口服液?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系,然后回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述關(guān)系圖寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,F(xiàn)_________,N________。
(2)寫(xiě)出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類(lèi)型
②________________基本反應(yīng)類(lèi)型_________
④ _________________基本反應(yīng)類(lèi)型__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由_________(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鉀是由________構(gòu)成的,二氧化碳是由__________構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①若該粒子是原子,則a=_____,該原子在化學(xué)反應(yīng)中________(填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”)電子。
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子的化學(xué)符號(hào)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開(kāi)止水夾
B. 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5
C. 實(shí)驗(yàn)中取用的紅磷需過(guò)量
D. 能夠用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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