保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．談一談你在生活中是如何節(jié)約用水的．（至少三點(diǎn)）
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：節(jié)約用水人人有責(zé)，充分理解節(jié)約用水的重要性．根據(jù)生活中的節(jié)水做法進(jìn)行回答即可．
解答：解：日常生活中節(jié)約用水的方法有：利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關(guān)；使用口杯接水漱口．
故答案為：利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關(guān)；使用口杯接水漱口．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了節(jié)約用水的重要性方面的內(nèi)容．可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　　）
物    質(zhì)選用的方法或試劑
A氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
B葡萄糖和食鹽嘗味道
C呼出的氣體和氧氣帶火星的木條
D酒精和氨水聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們?cè)谌芤褐锌砂l(fā)生如下反應(yīng)：
（1）B+A→C+H2O；    （2）C+KOH→D↓十E    （3）E+AgNO3→F（白色）↓+KNO3；
E中加入Ba（NO3）2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、B可能是堿性氧化物
B、D不一定是堿
C、F不-定是氯化銀
D、B與A的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年6月，我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)持續(xù)高溫，有的地區(qū)氣溫甚至高達(dá)40℃．這主要是溫室效應(yīng)引起的惡果，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、更多的利用風(fēng)能、太陽(yáng)能
B、乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)出行
C、大量使用化石燃料
D、大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列用語(yǔ)中，對(duì)數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是（　�。�
A、2O----“2”-表示兩個(gè)氧分子
B、2NO----“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子
C、Ca2+----“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、H2SO4----“2”表示一個(gè)硫酸分子中有兩個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室加熱100ml液體，需要使用的儀器是（　　）
①試管   ②燒杯   ③試管夾  ④石棉網(wǎng)  ⑤酒精燈  ⑥鐵架臺(tái)．
A、①③⑤B、②④⑤⑥
C、①③⑤⑥D、②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取銅、鋅混合物20克置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去100克稀硫酸．剩余固體7克．試計(jì)算：
（1）該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）4個(gè)氮原子
 
；
（2）兩個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（3）硝酸根離子
 
；
（4）水中氧元素的化合價(jià)
 
；
（5）請(qǐng)畫(huà)出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的
 
；
（2）取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取
 
mL．
（3）量取液體，量筒放平，視線與量筒內(nèi)
 
，再讀數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案