15．有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)B．將NaOH固體放在燒杯中稱量
C．在量筒中配制NaCl溶液D．用PH試紙測量CO2的酸堿度

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)皿可能夠直接進(jìn)行加熱，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)pH試紙不能測定氣體的酸堿度分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)皿可能夠直接進(jìn)行加熱，加熱蒸發(fā)皿時(shí)不需要墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、氫氧化鈉具有腐蝕性，為防止發(fā)生托盤，應(yīng)將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量，故選項(xiàng)說法正確．
C、不能在量筒中配制NaCl溶液，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、pH試紙可用于測定未知溶液的pH，不能測定氣體的酸堿度，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水．
（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)水面上升．
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向①加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K．一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，①儀器的名稱是長頸漏斗．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推測：若實(shí)驗(yàn)室制取SO2時(shí)可采用向上排空氣法收集方法．
（4）已知SO2的很多化學(xué)性質(zhì)與CO2類似，請你寫出一條SO2水溶液可能具有的性質(zhì)能使紫色石蕊顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的維恩圖中，①、②、③、④可分別代表（　�。�
A．金屬元素、非金屬元素、放射性元素、所有元素
B．氧氣、氮?dú)�、其他成分、空�?/td>
C．單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物
D．單質(zhì)、混合物、化合物、所有物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．從碳原子的結(jié)構(gòu)角度分析，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因是（　�。�
A．C的相對原子質(zhì)量為12B．C位于元素周期表第二周期
C．C核外有兩層電子排布D．C最外層有4個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律．
（1）化學(xué)反應(yīng)過程，就是反應(yīng)物的原子重新組合而生成生成物的過程．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量，守恒（沒有改變）．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與Cu、FeSO4的質(zhì)量相等．（用化學(xué)式回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．工業(yè)燃煤進(jìn)行脫硫脫硝處理，主要目的是降低（　�。�
A．酸雨危害B．白色污染C．PM2.5濃度D．溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．取一定質(zhì)量Fe2O3與Al2O3的混合物，恰好和100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%稀硫酸完全反應(yīng)，原混合物中氧元素的質(zhì)量是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．1.8gD．3.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)锳CH（填寫儀器序號字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→E→D2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D1、D2為兩個盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D1處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②通過測量反應(yīng)前后D2處裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測得D2裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對D2裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．若上述連接儀器沒有使用D1裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將一定偏大（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是沒有尾氣處理裝置，對環(huán)境造成污染你的具體改進(jìn)建議是在裝置最后加一個燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小華到郊區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐活動時(shí)，他發(fā)現(xiàn)在一些池塘塘底會冒一些氣泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶氣體（圖A），為了弄清它的成分，小華進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）為了取用瓶中的氣體，他需要在A裝置上接一個注水裝置，用水將瓶中的氣體排出．圖中的B、C、D都可做注水裝置，他應(yīng)選用C裝置．
（2）小華將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→H→I，在I處點(diǎn)火發(fā)現(xiàn)能燃燒．他做這個實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證這種氣泡的可燃性．
（3）小華通過查閱資料獲悉，這是一種混合氣體，主要含有CH4，還含有CO2、N2和CO等．他又重新將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→E→H→I（燃燒后生成的氣體）→G→E，觀察到的現(xiàn)象是G中變藍(lán)，澄清石灰水均變渾濁．僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，該氣體的組成中肯定有CO2和CH4氣體．

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同步練習(xí)冊答案