3．從碳原子的結構角度分析，碳的化學性質不活潑的原因是（　�。�
A．C的相對原子質量為12B．C位于元素周期表第二周期
C．C核外有兩層電子排布D．C最外層有4個電子

分析 根據(jù)已有的物質的性質和組成進行分析解答即可．

解答 解：碳的化學性質不活潑的原因是碳原子的最外層有4個電子，故選D．

點評 掌握原子的性質與原子的最外層電子數(shù)有關是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如表是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，在化學反應中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子，成為陽（填“陰”或“陽”）離子，離子符號為Al3+．
（2）在第三周期中，各原子結構示意圖共同之處是具有相同的電子層數(shù)；在第一主族中，各原子結構示意圖共同之處是最外層的電子數(shù)相同．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是氯原子；失電子能力最強的是鈉原子，具有穩(wěn)定結構的是氬原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，小紅進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行了分析，得出了多個結論．
（1）蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是：燒杯壁上有水霧．
（2）觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結論是：蠟燭不完全燃燒生成炭黑．
（3）小紅在實驗中，發(fā)現(xiàn)蠟燭只能燃燒片刻的原因是蠟燭逐漸熄滅，體現(xiàn)氧氣具有支持燃燒性質．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）水是一種重要的資源．我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染．請?zhí)岢鲆粭l節(jié)約用水的生活建議洗菜水澆花．
（2）在《水的凈化》課題探究中，明礬凈水的原理是溶于水形成的膠體具有吸附性．鑒別軟硬水的常用試劑是肥皂水，軟化硬水最徹底地方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列氣體中，不能與氧氣發(fā)生反應的是（　�。�
A．COB．NOC．CO2D．H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．自然界中的水都不是純水B．水是由氫氣和氧氣組成的
C．加入洗滌劑的水可以溶解油污D．可以用煮沸的方法鑒別軟水與硬水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．有關實驗操作正確的是（　�。�
A．加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng)B．將NaOH固體放在燒杯中稱量
C．在量筒中配制NaCl溶液D．用PH試紙測量CO2的酸堿度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在密閉容器中引燃4.6g乙醇和8g氧氣，恰好完全發(fā)生反應，測得生4.4g二氧化碳和5.4g水和物質X，則X的質量為2.8g；寫該反應的化學方程式2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應生成CO．他決定對該反應進行探究．
[提出問題]CO2與木炭在高溫條件下反應是否生成CO？
[實驗探究]小胡設計了如圖的實驗方案，并進行實驗．

（1）A中用石灰石與稀鹽酸反應生成CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體．C中裝有濃硫酸．其作用是吸收水蒸氣．
（3）E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的二氧化碳．
[實驗結論]經檢驗F處的氣體為CO．結論：CO2在高溫條件下與木炭反應生成了CO．
[實驗反思]（4）有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中．改進后的優(yōu)點是節(jié)約藥品．
[實驗拓展]（5）撤去B，按A→C→D→E順序連接．然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應的生成物，還需要在D、E之間增加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案