分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣能夠使得帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿;
(5)①發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
②根據(jù)干燥劑對所干燥的氣體的要求分析解答.
解答 解(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是酒精燈.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B;
(3)加熱高錳酸鉀會(huì)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集;氧氣能夠使得帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,表示滿了;
(5)①用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
②干燥劑所干燥的氣體必須不能與干燥劑發(fā)生反應(yīng),NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩崮芘c氨氣發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銨.
故答案為:(1)酒精燈;(2)B;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)密度比空氣大;將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,表示滿了;(5)①AD; ②B
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 濃鹽酸 | C. | 固體氫氧化鈉 | D. | 固體氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、C60都是碳的化合物 | B. | 水、過氧化氫都含有相同組成元素 | ||
C. | 碳酸氫銨、硫酸鉀都是氮肥 | D. | 鈣、氧都是人體必需的微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華--分子的體積變大 | |
B. | 花香四溢--分子不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 一滴水中含大量水分子--分子很小 | |
D. | 氧化汞受熱分解--在化學(xué)變化中分子可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫、二氧化碳都會(huì)導(dǎo)致酸雨 | |
B. | 夜晚天然氣泄漏,立即開燈檢查 | |
C. | 用燃燒的方法區(qū)分棉織品和羊毛織品 | |
D. | 缺鈣易患壞血病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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