分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,可以是加熱高錳酸鉀,可以是過氧化氫和二氧化錳的混合物,制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,可以是加熱高錳酸鉀,可以是過氧化氫和二氧化錳的混合物,制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸,所以實(shí)驗(yàn)室中,既可以用來制取氧氣,又可制取二氧化碳的裝置是B;
(3)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣,所以該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是:氫氧化鈉可以吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B;
(3)氫氧化鈉可以吸收二氧化硫,防止污染空氣.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B、A、C | B. | B、C、A | C. | C、A、B | D. | C、B、A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去鋅粉中的銅單質(zhì) | 加入適量的硫酸后過濾 |
B | 區(qū)分桑蠶絲和棉線 | 分別點(diǎn)燃 |
C | 鑒別石灰石和生石灰 | 分別加水 |
D | 除去硝酸鉀溶液中的少量氯化鈉雜質(zhì) | 加熱濃縮,冷卻結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+C12 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl | B. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | ||
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
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