18．科學(xué)家通過火星探測器發(fā)現(xiàn)，在火星的南半球存在著一些富含氯化物的地區(qū)一鹽田．科學(xué)家推測這些鹽田是在距今35億到39億年前形成的，如果鹽田中鹽的成分與地球海洋中鹽的成分相近，就能成為火星曾有水和生命的重要證據(jù)．
（1）氯化鈉、氯化鎂是海洋中的主要氯化物．請求出氯化鎂的相對分子質(zhì)量95．
（2）下面是小華設(shè)計的分離氯化鈉和氯化鎂的方案：

請寫出A物質(zhì)的化學(xué)式A．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)氯化鎂能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉溶液進行分析解答．

解答 解：（1）氯化鎂的相對分子質(zhì)量是24+35.5×2=95．
（2）氯化鎂能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉溶液，氯化鈉不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故過濾后固體A是氫氧化鎂．
故答案為：（1）95；（2）Mg（OH）2．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的書寫方法、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與可溶性的鹽反應(yīng)）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．生活中處處有化學(xué)，請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
（1）飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康．在實驗室里可用pH試紙測定水的酸堿度．在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有乳化功能；
（3）奶制品含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”或“元素”）人體每天要攝入足夠量的鈣，老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．關(guān)注化學(xué)中的“變化”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀，微粒觀和能量觀．下列情形中，一定改變的是②（填數(shù)字序號，下同），一定不變的是③，可能改變的是①．
①化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個數(shù)
②生石灰放入水中的反應(yīng)過程中，液體的溫度
③二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．我國的成語包含了許多的科學(xué)道理，下列關(guān)于成語中包含的科學(xué)道理敘述錯誤的是（　�。�
A．“釜底抽薪”說明燃燒需要可燃物
B．“水漲船高”說明以水面為參照物，船是運動的
C．“一葉知秋”說明樹葉的凋落，是對環(huán)境的一種適應(yīng)
D．“望梅止渴”說明在人的大腦皮層參與下發(fā)生了條件反射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．室溫時將下列各物質(zhì)加入到一定量的水中不能形成飽和溶液的是（　�。�
A．KNO3晶體B．CO2氣體C．NaCl晶體D．C2H5OH（酒精）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　�。�
A．NaCl    氯化鈉    食鹽B．CaCO3   碳酸鈣      熟石灰
C．Na2CO3   碳酸鈉    純堿D．NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題，下表中不正確的一組是（　�。�
A區(qū)分常見物質(zhì)B安全知識
O2和CO2--通入澄清石灰水
滌綸和羊毛纖維--點燃并聞氣味		煤氣泄漏--立即打開換氣扇
水產(chǎn)品防腐--甲醛溶液浸泡
C環(huán)保知識D物質(zhì)的性質(zhì)與用途
深埋丟棄廢舊電池--造成水土污染
大理石雕塑被腐蝕--酸雨所致		H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖能形象地表示了氮氣與氧氣的反應(yīng)過程，則該反應(yīng)的類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g．
（2）D操作應(yīng)選用100mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)平視凹液面的最低處保持水平．
（3）配制溶液后，測得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于5%，請你分析可能的原因（寫兩條）：
食鹽不純；量取水時仰視讀數(shù)．

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同步練習冊答案