2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
考點：硬水與軟水,水的凈化,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：A、從通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水去分析；
B、從區(qū)分硬水和軟水的方法去分析；
C、從過多農(nóng)藥和化肥進入水中會造成水體污染去分析；
D、從自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附，不能除去水中可溶于水的雜質(zhì)去分析．
解答：解：A、通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故正確；
B、硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；故正確；
C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，過多農(nóng)藥和化肥進入水中會造成水體污染；故正確；
D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附，不能除去水中可溶于水的物質(zhì)，所以得到仍不是純水；故錯誤；
由于題目要求選出不正確的，故答案為：D．
點評：本題難度不大，主要考查學生對有關(guān)水的凈化，硬水與軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法的掌握情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
；
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
 
，寫出反應的化學方程式
 
；
（3）在實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用
 
，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
 
，收集二氧化碳不選用C裝置的原因：
 
（寫出有關(guān)化學方程式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

選用下列物質(zhì)填空（填序號）
①聚乙烯塑料 ②熟石灰 ③純堿 ④干冰 ⑤銅
（1）用于制造導線的是
 

（2）用于改良酸性土壤的是
 

（3）用于人工降雨的是
 

（4）用于制食品保鮮袋的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上研究任何物質(zhì)的性質(zhì)，都必須選用純凈物．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、食鹽水
C、氧氣D、黃泥水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）1個汞原子
 
；
（2）2個過氧化氫分子
 
；
（3）+3價的鋁元素
 
；
（4）3個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
；實驗時，如果用排水法收集氧氣，得到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
或
 
．
實驗結(jié)束時，應先將
 
，再熄滅
 
；否則會造成
 
．
（3）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時只能用裝置E，則可推知氣體丙的性質(zhì)可能有
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3→NaOH
B、CuSO4→FeSO4
C、H2O→O2
D、Na2NO3→NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

有利于防止溫室效應的有效措施是①減少煤、石油、天然氣的使用 ②傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活③大量植樹造林 ④充分利用太陽能、風能等環(huán)保能源（　�。�
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

科研人員確定物質(zhì)的化學變化，是依據(jù)（　　）
A、變化前后的狀態(tài)不同
B、變化前后的顏色不同
C、變化前后物質(zhì)不同
D、變化前后溫度不同

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同步練習冊答案