【題目】三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖 ,其中不同的球代表不同的原子,下列說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 分子在化學(xué)變化中可分

B. 此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成

C. 原子在化學(xué)變化中不可分

D. 參加反應(yīng)的物質(zhì)中各元素化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

A、由微觀圖可知,反應(yīng)前后分子構(gòu)成發(fā)生改變,即分子在化學(xué)變化前后不同,說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分,選項(xiàng)正確;
B、反應(yīng)生成物中有一種生成物的分子由2個(gè)相同的原子構(gòu)成,該物質(zhì)為單質(zhì),選項(xiàng)正確;
C、反應(yīng)前后的四種分子中,分子構(gòu)成雖然不同,但在變化前后構(gòu)成分子的原子種類沒(méi)變,說(shuō)明原子在化學(xué)變化中不可分,選項(xiàng)正確;

D、由微觀示意圖可知,生成物中有單質(zhì)生成,一定有化合價(jià)的變化選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.據(jù)圖回答:

(1)電解水實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)前加入少量的氫氧化鈉溶液,目的是_____;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_____

(2)電源正極產(chǎn)生的氣體應(yīng)該如何檢驗(yàn)____________

(3)電解水的化學(xué)方程式是_____,屬于_____反應(yīng)(填化合或分解).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是 _____________;從微觀結(jié)構(gòu)的變化中,我們可知____________是化學(xué)變化中的最小粒子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,表示氧原子,表示氫原子。

(1)根據(jù)此圖,試各說(shuō)出一種觀點(diǎn)

a.從宏觀的角度說(shuō)說(shuō)水的組成_________________

b.從微觀的角度說(shuō)說(shuō)水分子的構(gòu)成_____________。

(2)根據(jù)此圖,從分子原子層面說(shuō)說(shuō)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):______________

(3)此化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;化學(xué)反應(yīng)基本類型為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(A~G為裝置編號(hào))。

(1)寫(xiě)出儀器名稱:甲________,乙_________

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式為________,該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是________;收集氧氣可以選擇_______(填裝置編號(hào))。若用E裝置收集某難溶于水的氣體,判斷氣體收集滿的方法是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常選擇下列藥品中的____(填藥品序號(hào))。

a.稀鹽酸 b.碳酸鈉 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸

小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì):

①第一支試管中的現(xiàn)象為_____________,反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式為__________。

②第二支試管中的溶液變渾濁了,反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式_________。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為______,說(shuō)明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)和_______的化學(xué)性質(zhì),利用這種性質(zhì),二氧化碳可用于________。

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號(hào),下同)。實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置是_________

(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________

若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__(填序號(hào))。

a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱新國(guó)標(biāo))中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加 106項(xiàng),對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。

(1)新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量,這里的鎘、鉛指的是______(填序號(hào))。 A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

(2)新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng),加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定

①臭氧在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣,臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于__________(物理或者化學(xué)”) 變化;

②氧氣中氧元素的化合價(jià)為________________消毒過(guò)程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用, ClO-中氯元素的化合價(jià)為__________

(3)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

常用的絮凝劑是_______________;除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是__________;活性炭吸附池的作 用是__________;凈水過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是____________

(4)自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多______的水通常稱為硬水鑒別硬水 和軟水可用________;生活中一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是_______________________。

(5)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有_________________(填序號(hào))。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈、透明的泉水是純凈物③禁止施用農(nóng)藥、化肥, 以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所。

(6)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是____。(“1” “2”)。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________。

(7)水電解的過(guò)程中,發(fā)生變化的有_________(填字母序號(hào))

A.元素的種類 B.分子種類 C.原子的種類 D.元素的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

a____________,b______________

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____________________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是___________,反應(yīng)文字表達(dá)式為_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式: _________;發(fā)生裝置可選用________(填代號(hào),下同),收集氧氣可選用________;若選用C裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡__________時(shí),再開(kāi)始收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先______,再_______,否則會(huì)引起________。

(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是________(填“c”或“d”),驗(yàn)滿的方法是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)(化學(xué)用語(yǔ))表示:

(1)兩個(gè)鎂原子____________

(2)硅元素___________

(3)鋁離子________

(4)三個(gè)二氧化碳分子__________

(5)兩個(gè)亞鐵離子______

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_________

(7)標(biāo)出二氧化氯中氯元素的化合價(jià)____________

(8)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是______

(9)氫氧化鐵的化學(xué)式是________

(10)硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是____________(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你回答:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;D 中的 X 為______

(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______;

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

(3)A、B、C、D 結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母,下同);寫(xiě)出 C 粒子化學(xué)符號(hào)______。

(4)A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案