1．（1）用化學(xué)用語表示：
①金元素Au；
②2個(gè)水分子2H2O；
③某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題．
①餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是蔬菜類（或水果類）（寫出一種）；
②在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭劑”，它對(duì)冰箱里的異味具有吸附作用；
③家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性 （填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．熟悉食物中的營(yíng)養(yǎng)素、活性炭的吸附作用以及塑料的類別解答即可．

解答 解：（1）①①金元素的符號(hào)為Au，故填：Au；   
②2個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2H2O；    
③氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
①豆腐湯富含蛋白質(zhì)、水和無機(jī)鹽，炒瘦肉富含蛋白質(zhì)和油脂，清蒸魚富含蛋白質(zhì)，白米飯富含糖類，缺少的是維生素類物質(zhì)，故需要補(bǔ)充蔬菜或是水果，故填：蔬菜類（或水果類）；
②活性炭具有吸附性，能吸附冰箱中的異味，故填：吸附；    
③家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性塑料做成的，故填：熱固性．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力以及化學(xué)與生活的知識(shí)，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．生活離不開化學(xué)．
（1）廚房中洗潔精去油污是因?yàn)橄礉嵕腥榛饔茫?br />（2）小紅用pH試紙測(cè)得家中“爐具清潔劑”的pH可能為BC（填字母）；
A.3  B.13  C.12.5  D.7
（3）小軍可用肥皂水鑒別井水是軟水還是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是10毫升量筒的局部，根據(jù)圖示，液體的體積是（　　）
A．3.1mlB．5.1mlC．4.1mlD．2.2ml

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題：
（1）鑒別羊毛纖維與棉纖維的方法是灼燒后聞氣味；
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用；
（3）寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施在鏈條上涂潤(rùn)滑油；
（4）長(zhǎng)期飲用硬度過高的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水來檢驗(yàn)我市的自來水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．下列反應(yīng)中不屬于這四種基本類型的是（　�。�
A．CO2+H2O═H2CO3B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．2H2O $\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑D．FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校興趣小組從廢舊鋁合金窗截下一塊鋁片，用托盤天平稱其質(zhì)量為27g，然后將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖（假設(shè)該鋁片中除表面含有氧化鋁外，其他雜質(zhì)不與酸反應(yīng)且不含鋁元素）．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為250g時(shí)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為1.2g．
（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為50g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣：
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O．
（3）計(jì)算該鋁片中中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金（銅鋅合金）組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20克假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸50克，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
（1）求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）從圖可知，當(dāng)所用合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為1：2時(shí)，表明鋅恰好完全溶解；
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象．
（1）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）工業(yè)上，用赤鐵礦石（主要含有氧化鐵）煉鐵．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）乙醇是可再生資源，用乙醇作燃料可以改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)課上教師為培養(yǎng)學(xué)生探究能力，讓學(xué)生對(duì)一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題：
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】白色粉末可能的組成有：①只有碳酸鈣；②只有碳酸鈉；③只有氫氧化鈉；④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物；⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物；⑥是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中，然后加入足量的水，振蕩．結(jié)果白色粉末全部溶解，從而排除猜想中的①④⑤（填猜想中的序號(hào)）．
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞試液，振蕩后觀察，溶液變成紅色．乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確，可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為，他的理由是Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅．
（3）丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成，在甲同學(xué)所得的溶液中加入少量的氯化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③，試寫出產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
【交流討論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究，小組內(nèi)展開了激烈的討論，有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確，有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確，各執(zhí)一詞．于是小明同學(xué)想出一種方法：在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的氯化鈣溶液，然后再滴入酚酞，根據(jù)先看到渾濁，后看到溶液變紅的現(xiàn)象（寫出主要操作及現(xiàn)象），從而得出猜想⑥是正確的．

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