4.微信盛傳,江蘇“毒跑道”事件.據(jù)分析原材料甲苯二異氰酸酯(TDI)--并不會(huì)毒害人體,但為降低成本和便于施工,違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑,會(huì)使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高,散發(fā)出刺鼻異味的苯等,存在有毒的可能性.苯是一種無(wú)色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯的物理性質(zhì)有苯是一種無(wú)色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃,苯的化學(xué)性質(zhì)有在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水;
(2)苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)由此你可以知道,化學(xué)加工過(guò)程應(yīng)該不得任意加入添加劑,嚴(yán)格按要求加入.

分析 (1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
(2)苯在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(3)化學(xué)加工過(guò)程應(yīng)該不得任意加入添加劑,嚴(yán)格按要求加入.

解答 解:(1)苯是一種無(wú)色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃,均不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),均屬于物理性質(zhì).
在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,均需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái),均屬于化學(xué)性質(zhì).
(2)苯在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
(3)化學(xué)加工過(guò)程應(yīng)該不得任意加入添加劑,嚴(yán)格按要求加入.
故答案為:(1)苯是一種無(wú)色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃;在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水;(2)苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;(3)不得任意加入添加劑,嚴(yán)格按要求加入.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)于催化劑,下列敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后其質(zhì)量增加B.反應(yīng)前后其質(zhì)量減少
C.一定加快反應(yīng)速率D.反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
【查閱資料】CaO+H2O→Ca(OH)2
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀(guān)察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是O2.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是補(bǔ)充魚(yú)塘中的氧氣,儀器a的名稱(chēng)燒杯.
(2)通過(guò)請(qǐng)教老師小強(qiáng)得知過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)除生成上述氣體外還會(huì)生成一種含有鈣元素的化合物.開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2
請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀(guān)察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出該反應(yīng)放熱(填吸熱或放熱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式且在各物質(zhì)名稱(chēng)下面寫(xiě)出其化學(xué)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先加水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)寫(xiě)出圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式且在各物質(zhì)名稱(chēng)下面寫(xiě)出其化學(xué)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5,實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$,可能的原因是紅磷的量不足等(寫(xiě)一條即可).
(3)圖3操作中玻璃棒起引流作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是濾紙破損等(寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.取一濾紙條,等間距滴入10滴無(wú)色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀(guān)察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀(guān)察到如圖所示的現(xiàn)象.
則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B.圖示黑點(diǎn)表示無(wú)色酚酞變成了紅色
C.氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子快D.該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.分子和原子的主要區(qū)別是(  )
A.分子大,原子小
B.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)
C.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈;b試管; c集氣瓶;d水槽;
(2)指出上裝置圖中的錯(cuò)誤.
錯(cuò)誤為:①試管口向上傾斜;
②用內(nèi)焰加熱;
③導(dǎo)管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是此時(shí)排出的氣體主要是空氣;
(4)待集氣瓶收集滿(mǎn)后,將它取出并放置的方法是在水中用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面后正放在桌上.
(5)寫(xiě)出高錳酸鉀分解的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某工廠(chǎng)需要2000L氫氣制備高純度硅.若用電解水的方法制取這些氫氣,需消耗水的質(zhì)量是多少?同時(shí)可生成氧氣的體積為多少?(氫氣的密度為0.1g/L,氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后,小檳設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方,請(qǐng)你幫她分析.
甲體現(xiàn)了二氧化碳的什么性質(zhì):密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒;
乙的滅火的原理是使燃燒物隔離空氣(或氧氣).

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同步練習(xí)冊(cè)答案