分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答.
(3)根據(jù)凈化水的原理來分析;根據(jù)反應(yīng)原理來分析解答;
(4)根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+.故填:Ca2+;
(2)向自來水水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水.故填:肥皂水;出現(xiàn)泡沫少,浮渣多;
(3)①降低水的硬度就是要除掉水中的鈣離子、鎂離子,只有蒸餾可以除去水的其他雜質(zhì),將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,故填:C;
②氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)毛巾變硬是因?yàn)槊砩细采w了碳酸鈣沉淀,可用食醋浸泡,碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成了可溶性的醋酸鈣,故填:用食醋浸泡.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、合金都屬于溶液 | B. | 礦泉水、冰水都屬于混合物 | ||
C. | 生石灰、熟石灰都屬于氧化物 | D. | 含碳化合物都屬于有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量為73.2g | |
B. | 實(shí)驗(yàn)可證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 | |
C. | 能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是反應(yīng)后天平仍保持平衡 | |
D. | 將注射器中的鹽酸注入錐形瓶,溶液顏色由無色變?yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25 | B. | 30 | C. | 56 | D. | 80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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