20．下列物質(zhì)中，不可以作為化學(xué)肥料的是（　�。�
A．食鹽B．碳酸鉀C．尿素D．硝酸銨

分析 根據(jù)物質(zhì)中所含的元素種類、植物生長所需的營養(yǎng)元素（主要是氮、磷、鉀）進行分析判斷．含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、食鹽中不含氮、磷、鉀等植物生長所需的營養(yǎng)元素，不可以作為化學(xué)肥料，故選項正確．
B、碳酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤．
C、尿素中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
D、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖所示裝置氣密性良好，試管中裝有稀鹽酸．向試管中加入某物質(zhì)后，溫度計溫度升高，該物質(zhì)是（　�。�
A．鎂條B．碳酸鈣C．硝酸銨D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若要用過氧化鈉溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，則發(fā)生的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若用F裝置收集氧氣，則氣體從a 端進入，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由b口進入（填“a”或“b”）．
（3）實驗室制取二氧化碳，如果用裝置D來收集二氧化碳，應(yīng)如何驗滿把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（4）將一定質(zhì)量的碳酸鈣加入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少了2.2g，計算所加入的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔（C2H2屬于有機物）．乙炔在氧氣中完全燃燒的火焰（氧炔餡）溫度很高，用于焊接和切割金屬．寫出制備乙炔、乙炔燃燒的化學(xué)方程式，并計算完全燃燒1300g乙炔要消耗多少克氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．目前還有一些復(fù)合肥料，即含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化學(xué)肥料．如磷酸銨、硝酸鉀（化學(xué)式KNO3）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是（　�。�
A．除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉B．除去銅粉中混有的鐵粉
C．除去熟石灰中的石灰石D．除去鐵絲上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010·遼寧鞍山，15）小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線：

(1)當(dāng)溫度為 ℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是 。

(3)我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽�！睋�(jù)此你認為圖中 (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣占五分之四，氧氣占五分之一；久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁，說明空氣 中含有少量的二氧化碳；空氣中的稀有氣體所占比率雖然不大，但卻有著重要的用途，如：①作保護氣②制多種用途的電光源（舉出一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．從化學(xué)的視角去認識世界，下列說法合理的是（　�。�
A．打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因為分子在不斷的運動
B．氣體可以壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子的體積變小
C．打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而增大
D．不同的酸溶液雖然具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但也存在差異，這與酸根陰離子不同有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案