7．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案不可行的是（　�。�
A．NaCl溶液（MgCl2）-加入過量的NaOH溶液，過濾，濾液中加稀鹽酸至中性
B．氧氣（水蒸氣）-通過裝有足量無水氯化鈣的干燥管
C．CaO固體（CaCO3）-高溫充分煅燒
D．氫氣（氯化氫氣體）-依次通過足量的NaHCO3溶液和濃硫酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、MgCl2能與過量的NaOH溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過濾，濾液中加稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，至中性，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、無水氯化鈣檢驗吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、氯化氫氣體能與足量的NaHCO3溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語填空：
（1）鈣元素Ca；（2）2個鐵離子2Fe3+；
（3）水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O；（4）酒精C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．硫B．水C．銅D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學符號：
①鎂離子Mg2+；②二氧化氮分子NO2；
③5個硅原子5Si；④硝酸分子HNO3；
（2）用下列字母序號填空：
a．硫酸銅  b．氯化鈉  c．氮氣 d．石墨
①b用作調(diào)味品和防腐劑；②c用作糧食保護氣；
③a用于配制波爾多液；④d用于生產(chǎn)鉛筆芯；
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①鹽酸與氫氧化鈉溶液反應HCl+NaOH=NaCl+H2O；②鋁與氧氣反應4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3；
③一氧化碳與氧化鐵反應3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；④用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機物
C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3：1
D．青蒿素氧元素的質(zhì)量分數(shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在催化劑的作用下，用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2，可提高效益，減少污染．
（1）寫出反應Ⅰ的化學方程式2HCl+CuO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CuCl2+H2O；
（2）反應Ⅱ所屬基本反應類型為置換反應；
（3）鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，若4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉，至少需要氯氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著
B．甲烷燃燒放出大量的熱，是因為所有化學反應都放出熱量
C．在生煤火爐時，可點燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達到煤的著火點
D．合金被廣泛的使用，是因為合金比組成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示為探究燃燒條件的實驗方案．將白磷和紅磷分裝于Y形管的兩支管中，管口牢系小氣球，將兩支管同時深入熱水中．
（1）a（選填“a”、“b”、或“c”）處有燃燒現(xiàn)象出現(xiàn)，該燃燒反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小氣球的作用是：①平衡Y形管內(nèi)外的壓強；②防止污染空氣．
（3）對比a處與b處（選填“a”、“b”、或“c”）的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要達到著火點．
（4）實驗后，將燒杯中的熱水倒出后，c處的白磷開始燃燒，c處白磷燃燒的原因是達到著火點的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．
（1）G的化學式為Fe3O4．
（2）寫出相應反應的化學方程式：
①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）反應③的實驗現(xiàn)象是火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體．

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