【題目】善于梳理化學知識，能使你更好地掌握知識。對某一主題知識進行歸納完全正確的是（　�。�

A.材料知識

B.化學與農(nóng)業(yè)

①鋼筋混凝土和玻璃鋼：復合材料

②黃銅和不銹鋼：金屬材料

③滌綸和塑料：有機合成材料

①氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠

②鉀肥：增強作物抗病和抗倒伏能力

③磷肥：增強作物耐寒耐旱能力

C.化學符號與其表示意義

D.安全常識

①氧化鎂中鎂元素的化合價：

② 結構示意圖：

③一個鈣離子：

①稀釋濃硫酸：水倒入濃硫酸中

②煤氣泄露：嚴禁火種

③菜窖取菜：須做燈火實驗

④減少酸雨：使用新型能源

A. AB. BC. CD. D

【答案】AB

【解析】

A、①鋼筋混凝土和玻璃鋼是復合材料；②黃銅和不銹鋼是金屬材料；③滌綸和塑料是有機合成材料，故A正確；

B、①氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠；②鉀肥：增強作物抗病和抗倒伏能力；③磷肥：增強作物耐寒耐旱能力，故B正確；

C、①氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價，應標在鎂元素的正上方，表示為：，題中表示錯誤；②是由硫原子得到兩個電子形成的，最外層上的電子數(shù)是8，題中表示錯誤，故C錯誤；

D、①稀釋濃硫酸應將濃硫酸倒入水中，錯誤，故D錯誤。故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知溶液的導電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關，單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多，導電性越強；離子所帶電荷越多，導電性越強（如兩個氯離子和一個硫酸根離子導電性相當）�，F(xiàn)向含有Ca（OH）2和NaOH的混合液中通入CO2氣體，下列測得溶液導電性（用“電流強度I”表示）變化與通入CO2氣體體積（V）關系圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學方程式：

(1)分解反應________________________________________________

(2)化合反應_________________________________________________

(3)復分解反應________________________________________________

(4)置換反應________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(一)鋁及其化合物是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|，如航空航天材料—硬鋁。

(1)Al和CuSO4溶液反應的化學方程式為____，該反應說明____；

(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因____(用化學反應方程式解釋)。

(二)某學生在學習鹽的性質時做了氯化鋁溶液和氫氧化鈉溶液反應的實驗。該學生向氯化鋁溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液中有沉淀生成，且沉淀量先增多后減少直至消失。經(jīng)查資料知：

Al(OH)3是一種兩性氫氧化物，它既可以與酸反應又可以與堿反應都生成鹽和水。它與堿反應的化學方程式為：Al(OH)3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O，NaAlO2可溶于水。

(1)該學生將100.0g53.4%的AlCl3溶液和100.0gNaOH溶液混合，充分反應后過濾得到27.3g沉淀，則所加NaOH溶液的質量分數(shù)為__。

(2)該學生另將ag硬鋁(Mg、Al、Cu、Si合金)溶于200.0g鹽酸中，充分反應后過濾，向濾液中逐滴滴加20.0%的NaOH溶液至過量，產(chǎn)生的沉淀與NaOH溶液的質量關系如下圖：

①O→A段的化學反應方程式為____；

②鹽酸的質量分數(shù)是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯堿工業(yè)是重要的化學工業(yè)，采用電解精制的飽和食鹽水來制取。因為粗鹽中含有雜質、泥沙等，必須經(jīng)過提純才能使用。

A 某興趣小組進行粗鹽提純實驗，步驟見下圖：

（1）操作②名稱是_____，該操作中用玻璃棒引流時，玻璃棒下端靠在_____處；

（2）操作③蒸發(fā)，如果蒸發(fā)皿中的液滴飛濺，應采取的措施是_____；

（3）提純實驗前，稱取粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，稱得剩余粗鹽為，最終得到晶體，該實驗精鹽的產(chǎn)率是_____。

（4）經(jīng)過上述方法得到的氯化鈉晶體為_____（填“混合物”或“純凈物”）

B 提純時常用下列操作步驟：

①用稍過量的除去；

②過濾；

③用稍過量的除去；

④用稍過量的除去

⑤用稍過量的除去等。則：

（1）正確的操作順序為_____（填序號）。

（2）加入溶液，其目的之一是除去，還有一個目的，其反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請回答。

（1）寫出指定儀器的名稱：b______。

（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______。若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到______時開始收集。若選裝置D用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為_______。若裝置F內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要______（填儀器名稱），氧氣由導管______（填“c”或“d”）進入F中。

（3）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小、難溶于水。應該選擇的制取裝置為_______（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。

（1）甲是木炭燃燒的實驗。紅熱的木炭應由上至下緩慢插入集氣瓶中，理由是_____。

（2）乙圖是同學們在實驗室制取氧氣的裝置，該反應的化學方程式為_____，操作中有很多注意事項，例如某同學用排水法收集氧氣時制得的氧氣不純，你認為可能的原因是_____。

（3）如圖丙所示向B試管中加入_____(寫出一種情況)，即可探究溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素，其中運用的研究方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）圖一中是_____；

（2）在汞、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由分子構成的是_____（填化學式）。

（3）如圖二所示，微粒在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子；微粒A、B、C、D、E中屬于陽離子的是_____（填字母，下同），屬于同一種元素的是_____。

（4）如圖三所示，對此反應敘述正確的是_____（填字母）。

a.反應前后各元素化合價均未改變 b.該反應中與的質量比是

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質量 d.利用此反應可減少有毒氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取5份樣品分別和稀鹽酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。（雜質不溶于水也不和酸反應）

實驗編號

樣品的質量/克

稀鹽酸的質量/克

生成氣體的質量/克

1

6.0

10.0

0.88

2

6.0

20.0

1.76

3

11.0

40.0

3.52

4

11.0

50.0

X

5

11.0

60.0

4.4

根據(jù)上述實驗結果進行分析、計算，并回答下列問題：

（1）X為________。

（2）上述實驗中，石灰石樣品中碳酸鈣未反應完的組的編號是________。

（3）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是________。（結果保留一位小數(shù)）

（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是________。（結果保留一位小數(shù)）

（5）上述五組實驗中，石灰石樣品與稀鹽酸恰好完全的一組編號是________，該組反應后所得溶液（不飽和）中溶質的質量分數(shù)是_________________？（寫出計算過程，此結果保留整數(shù)）

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