14．下列化學(xué)用語中，正確的是（　�。�
A．一氧化碳：CoB．3個鈉離子：3Na+C．2個氧分子：2OD．氫氧化鈣：CaOH

分析 A、根據(jù)氧化物化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析判斷即可．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：A、一氧化碳的化學(xué)式為CO，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個鈉離子可表示為：3Na+，故選項化學(xué)用語書寫正確．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
D、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為：Ca（OH）2，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用右圖所示實驗裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實驗，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花．實驗過程：①關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ．下列說法正確的是（　�。� 
①實驗過程①中紫色小花不變紅
②實驗過程①中紫色小花變紅                                              
③實驗過程②中紫色小花不變紅
④實驗過程②中紫色小花變紅
⑤使紫色小花變紅的是二氧化碳
⑥該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)．
A．②③⑥B．①④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．為驗證單質(zhì)碳與碳的氧化物（一氧化碳和二氧化碳）的化學(xué)性質(zhì)．請根據(jù)圖示回答下列問題：
【資料信息】
①C、CO、H2都具有可燃性和還原性（還原性--能使金屬氧化物失去氧元素變成單質(zhì)金屬）．
②一般非金屬氧化物能與堿溶液如NaOH溶液、石灰水反應(yīng)，而CO氣體不能與堿溶液反應(yīng)．
③二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳．
④白色無水CuSO4易吸水份變成藍(lán)色固體，不與非金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實驗設(shè)計】

（1）寫出A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）觀察到無水CuSO4都變成藍(lán)色，實驗中無水CuSO4的作用是除去水蒸氣，防止硬質(zhì)試管炸裂．
（3）裝置B的作用是將A中生成的絕大部分氣體轉(zhuǎn)化生成一氧化碳?xì)怏w．
（4）裝置C運用NaOH溶液除去混合氣體中含有少量的二氧化碳?xì)怏w．
（5）裝置D處觀察到黑色氧化銅粉末變成紫紅色，說明D中反應(yīng)生成物質(zhì)有一氧化碳，E處觀察到澄清石灰水會變渾濁，說明D中反應(yīng)生成物質(zhì)有二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性．
（6）裝置F處觀察到氣體燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，說明一氧化碳?xì)怏w具有可燃性，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小雪和小寧圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．煤燃燒時將爐門關(guān)上，煤層上方有藍(lán)色火焰，是因為氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒
B．煤在燃燒后，煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕，是因為煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳等氣體的逸出
C．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒，是因為CO難溶于水
D．將煤做成蜂窩狀更容易燃燒，是因為增大了蜂窩煤與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．如圖是A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

試回答：
（1）A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe　　CH2　　DH2O，
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖所示．
通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為2：1．對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管a中的氣體移近火焰時氣體本身能燃燒，且發(fā)出淡藍(lán)色火焰（填現(xiàn)象），說明是氫氣．
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈．
②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方．		現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實驗結(jié)論：汽油的組成中一定含有碳、氫元素，可能有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）北京奧運會用到多種材料．下列應(yīng)用中使用金屬材料的有AC （填序號）．
①使用金、銀和銅等制作獎牌    ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃”
③使用新型鋼材建造“鳥巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
（3）鋼材屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要．保護金屬資源的有效途徑是防止金屬生銹、回收利用廢舊金屬等（合理即可）（答出兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．水受熱變成水蒸氣
B．食鹽溶解在水中，成為食鹽溶液
C．100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液
D．木炭燃燒后質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知在相同條件下，氫氣、氦氣、甲烷、氮氣、空氣的密度關(guān)系為：氫氣＜氦氣＜甲烷＜氮氣≈空氣．2008年國際夏季奧林匹克運動會在我國北京舉行，大會用到大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動氣氛．為了飛艇在空中安全而有效飛行．你覺得飛艇內(nèi)最好充入上述哪種氣體（　　）
A．氫氣B．氦氣C．甲烷D．氮氣

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同步練習(xí)冊答案