2．小雪和小寧圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．煤燃燒時(shí)將爐門關(guān)上，煤層上方有藍(lán)色火焰，是因?yàn)檠鯕獠蛔愣a(chǎn)生的CO在燃燒
B．煤在燃燒后，煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕，是因?yàn)槊喝紵a(chǎn)生的二氧化碳等氣體的逸出
C．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒，是因?yàn)镃O難溶于水
D．將煤做成蜂窩狀更容易燃燒，是因?yàn)樵龃罅朔涓C煤與空氣的接觸面積

分析 由質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容“在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”可以看出：質(zhì)量守恒定律用來(lái)解釋化學(xué)變化中反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的．對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)反應(yīng)的難易及現(xiàn)象等不能使用該定律進(jìn)行解釋．

解答 解：A、這一現(xiàn)象是根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件解釋的，故A不適合；
B、煤的質(zhì)量=煤燃燒完后煤灰質(zhì)量+生成氣體的質(zhì)量，氣體逸出，故煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕．這符合質(zhì)量守恒定律．故B適合；
C、這是根據(jù)CO的性質(zhì)解釋的．故C不適合；
D、這是根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件解釋的．故D不適合．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某�；瘜W(xué)課外小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問(wèn)題時(shí)，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮，查閱資料得知該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂和碳．于是，他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對(duì)此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認(rèn)為正確的是（　　）
A．丁同學(xué)說(shuō)，這個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．甲同學(xué)說(shuō)，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
C．丙同學(xué)寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+C
D．乙同學(xué)說(shuō)，CO2可有條件地支持燃燒，二氧化碳可以支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）A中水變成水蒸氣的過(guò)程中，下列發(fā)生變化的是B；
A．分子種類 B．分子間隔 C．分子大小 D．分子質(zhì)量
（2）B通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，試管Ⅰ中收集到氣體的化學(xué)式為H2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)分析圖中的信息回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）3號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子．
（2）17號(hào)元素形成的離子符號(hào)是Cl-．
（3）寫出12號(hào)與8號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式MgO．
（4）適當(dāng)補(bǔ)充碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第五周期．
（5）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
（6）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．COB．CC．CO2D．C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．一般情況下，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，但鎂卻可以在二氧化碳中燃燒，化學(xué)方程式可表示為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2R+C，其中R的化學(xué)式是MgO，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室里用澄清石灰水檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是（　　）
A．一氧化碳：CoB．3個(gè)鈉離子：3Na+C．2個(gè)氧分子：2OD．氫氧化鈣：CaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)反應(yīng)A 2+B 2═2AB中，A 與B反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將12克的A2和20克的B2充分反應(yīng)，則生成的AB的質(zhì)量為（　　）
A．30克B．32克C．22克D．20克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)天平不平衡，該實(shí)驗(yàn)是否遵守質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)解釋．
（2）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒，生成一氧化碳，對(duì)比得出的結(jié)論是什么？

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