4．如圖是元素周期表中的一部分，根據(jù)表中信息回答下列問題．

（1）用m代表的13號(hào)元素的元素符號(hào)是Al，
（2）氯元素的原子序數(shù)n等于17，它的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45．
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同．

分析 （1）根據(jù)元素符號(hào)的寫法來分析；
（2）根據(jù)元素周期律以及元素周期表的信息來分析；
（3）總結(jié)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法：元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律．

解答 解：（1）13號(hào)元素是鋁元素，其元素符號(hào)為Al；故填：Al；   
（2）同一周期，從左到右原子序數(shù)依次增加，故n=17，由元素周期表的信息可知，其相對(duì)原子質(zhì)量為35.45；故填：17；35.45；
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；故填：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同．

點(diǎn)評(píng) 本題主要可查元素種類的辨別方法和在化學(xué)反應(yīng)中，非金屬元素的原子比較容易獲得電子，達(dá)到最外層為8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同；
（2）寫出由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．童童同學(xué)為了測(cè)定氯化鈣和碳酸鈣混合物的組成情況，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{X}=\frac{44}{8.8g}$；
（3）混合物中氯化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是19：100；
（4）最后所得氯化鈣的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%；
（5）用20%的鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中用到的146g稀鹽酸，需要20%的鹽酸的質(zhì)量73g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（注：A管接電源正極、B管接電源負(fù)極）．
（1）閉合開關(guān)后觀察到：
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡
②C管中的現(xiàn)象是液面上升
（2）A、B管內(nèi)生成的氣體的體積比約為1：2．
（3）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成氣體的方法是打開彈簧夾，將帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃．
（4）寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分解反應(yīng)．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na（2）三個(gè)磷原子3P（4）氮?dú)釴2（5）兩個(gè)氧原子2O
（6）2個(gè)鈣離子2Ca2+（7）氨氣NH3（8）氧化鎂MgO兩個(gè)氯離子2Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號(hào)，下同）AC；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 
D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）圖2的試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是使用帶火星的木條；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成H24g．
（4）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱）．
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
某同學(xué)采用圖3所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（5）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取樣，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易溶于水（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分；聯(lián)系是原子構(gòu)成分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別--是否有其他物質(zhì)生成
B．不同元素的本質(zhì)區(qū)別--質(zhì)子數(shù)不同
C．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別--在化學(xué)變化中能否可分
D．純凈物和混合物的區(qū)別--組成物質(zhì)元素的種類不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒能釋放大量的能量，有一定的應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
（1）在此反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是氮原子、氫原子和氧原子．
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（3）與燃燒化石燃料相比，NH3作燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒的產(chǎn)物沒有污染．（寫一點(diǎn)即可）

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